科目: 來源: 題型:
【題目】釣魚島和釣魚島周圍海域中所有的巴浪魚,在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中分別屬于
A.生命系統(tǒng)和群落 B.群落和種群
C.生態(tài)系統(tǒng)和種群 D.群落和個(gè)體
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】壁虎斷尾能重新長(zhǎng)出新的尾巴,其根本原因是
A. 動(dòng)物細(xì)胞核的全能性 B. 細(xì)胞的凋亡
C. 基因突變 D. 基因的選擇性表達(dá)
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】從某種蟬種群中隨機(jī)柚取100只個(gè)體,測(cè)得基因組為AA、Aa、aa的個(gè)體分別是40只、40只、20只。該蟬種群中,A與a的基因頻率分別是
A. 80%、20% B. 60%、40% C. 35%、65% D. 30%、70%
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】下圖表示在適宜的光照條件下,測(cè)得的溫度影響水稻CO2吸收量和呼吸作用產(chǎn)生CO2量的曲線。請(qǐng)分析并回答下列問題:
(1)在溫度為30℃時(shí),葉肉細(xì)胞內(nèi)的[H]用于______________。若CO2濃度降低,葉綠體中[H]合成速率將會(huì)(變大、變小、不變)。
(2)40℃時(shí),CO2的吸收量為0的原因是_____________。
(3)當(dāng)溫度達(dá)到55℃時(shí),兩曲線重合的原因是_____________。
(4)在30℃前,實(shí)線隨溫度升高而逐漸升高的原因是_____________。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】圖1、圖2分別表示某種生物細(xì)胞有絲分裂過程中某一時(shí)期的模式圖,圖3表示有絲分裂中不同時(shí)期每條染色體上DNA分子數(shù)的變化,圖4表示有絲分裂中不同時(shí)期染色體和DNA的數(shù)量關(guān)系。下列有關(guān)敘述不正確的是
A. 圖1細(xì)胞中共有4條染色體,8個(gè)DNA分子;圖2細(xì)胞中共有0條染色單體
B. 圖1 細(xì)胞處于圖3中BC段;完成圖3中CD段變化的細(xì)胞分裂時(shí)期是后期
C. 有絲分裂過程中不會(huì)出現(xiàn)如圖4中d所示的情況
D. 圖4中a可對(duì)應(yīng)圖3中的BC段;圖4中c對(duì)應(yīng)圖3中的AB段
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】為探究不同波長(zhǎng)的光和C02濃度對(duì)葡萄試管苗光合作用的影響,用40W的白色、紅色和黃色燈管做光源,設(shè)置不同C02濃度,處理試管苗。培養(yǎng)一段時(shí)間后,測(cè)定試管苗的凈光合速率(凈光合速率=真光合速率一呼吸速率),結(jié)果如下圖,回答問題:
(1)光合作用中,催化三碳化合物還原的酶存在于__________________中。
(2)據(jù)圖分析,a點(diǎn)的凈光合速率大于c點(diǎn),從光合作用的角度分析,原因是___________;在紅光條件下,C02濃度為300ulL—1時(shí),對(duì)葡萄試管苗所有能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞來說,葉綠體消耗的C02量___________(填“大于”、“等于”或“小于”)細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2量。
(3)為探究黃光培養(yǎng)條件下葡萄試管苗的葉綠素含量是否發(fā)生改變,提出實(shí)驗(yàn)思路如下:分別取___________和黃光條件下培養(yǎng)的試管苗葉片,提取其中的色素并分離,通過比較濾紙條上葉綠素a、葉綠素b色素帶的______________來判斷葉綠素含量是否發(fā)生改變。
(4)在溫室中增施農(nóng)家肥可以提高植物光合作用效率,其原因是,一方面農(nóng)家肥含有無機(jī)鹽;另一方面農(nóng)家肥中的有機(jī)物被分解者降解時(shí)會(huì) 。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】某細(xì)胞組成如圖,據(jù)圖回答問題:
(1)A是指________。組成D的元素有________,除此之外,脂類還包括另外兩類,分別是________、__________,其中,維生素D屬于___________。
(2)G是指________,種類一共有________種,其中構(gòu)成它們的堿基T表示____________(中文名)。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】下列細(xì)胞器不含磷脂分子的是
A. 線粒體和中心體
B. 核糖體和染色體
C. 高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
D. 核糖體和中心體
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的敘述,不合理的是( )
A.腐乳外部致密的“皮”是在豆腐表面生長(zhǎng)的菌絲
B.葡萄酒呈深紅色是因?yàn)榧t葡萄皮的色素進(jìn)入發(fā)酵液
C.制作泡菜的過程中,蔬菜只能裝到泡菜壇的八成滿
D.腐乳制作的過程中,要保證每層豆腐的加鹽量一致
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】高等植物細(xì)胞有絲分裂過程中,不會(huì)發(fā)生的是
A. 間期有DNA分子的復(fù)制
B. 前期核膜、核仁逐漸消失
C. 后期著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開
D. 末期細(xì)胞膜從中部?jī)?nèi)陷把細(xì)胞縊裂成兩部分
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com