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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示在不同條件下,酶催化反應(yīng)速率或生成物量的變化。下列有關(guān)敘述中,不正確的是

A圖①虛線(xiàn)可表示酶量增加一倍時(shí),底物濃度和反應(yīng)速率的關(guān)系

B圖②虛線(xiàn)可表示增加酶濃度而其他條件不變時(shí),生成物量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系

C圖③不能表示在反應(yīng)開(kāi)始后的一段時(shí)間內(nèi),反應(yīng)速率與時(shí)間的關(guān)系

D若圖中的實(shí)線(xiàn)表示Fe3+的催化效率,則虛線(xiàn)可表示過(guò)氧化氫酶的催化效率

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某生物興趣小組的同學(xué)在驗(yàn)證生長(zhǎng)素和赤霉素對(duì)小麥幼苗的胚芽鞘伸長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)中,將胚芽鞘尖端以下的切段浸入蒸餾水中1時(shí)后,分別轉(zhuǎn)入5種不同濃度的生長(zhǎng)素(實(shí)驗(yàn)一)和 赤霉素(實(shí)驗(yàn)二)溶液中,同時(shí)以含糖的磷酸鹽緩沖液作對(duì)照, 在23℃的條件下培養(yǎng)24小時(shí)后, 逐一測(cè)量切段長(zhǎng)度,實(shí)驗(yàn)重復(fù)5次,結(jié)果取平均值,并整理成右圖:請(qǐng)分析并回答:

1)生長(zhǎng)素和赤霉素是對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育有重要 作用的一類(lèi)化合物。

本實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明: mg/L濃度的 溶液促進(jìn)切段伸長(zhǎng)的效果最明顯。

2)將切段浸泡在蒸餾水中1小時(shí)的目的是減少 對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。要得到5種濃度的溶液,應(yīng)將生長(zhǎng)素和赤霉素溶解于 中,這體現(xiàn)了生物實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)所要遵循的 原則。

3)該生物興趣小組的同學(xué)在分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果時(shí)發(fā)現(xiàn),濃度為01mg/L的實(shí)驗(yàn)二所進(jìn)行的五次實(shí)驗(yàn)中,有一次的結(jié)果與其它四次有明顯差異,從而導(dǎo)致該濃度下的平均值偏差較大。你認(rèn)為在做原始記錄時(shí),對(duì)該次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù) (填應(yīng)該不應(yīng)該)舍棄。

4)本次實(shí)驗(yàn)的結(jié)果不能)體現(xiàn)生長(zhǎng)素作用的兩重性, (填不能)證明生長(zhǎng)素和赤霉素具有協(xié)同作用。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖甲表示植物細(xì)胞與外界環(huán)境間、葉綠體與線(xiàn)粒體間的氣體交換,圖乙表示在最適C02濃度下及溫度為300時(shí)光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系,圖丙表示某光照強(qiáng)度和適宜溫度下,光合作用增長(zhǎng)率隨C02濃度變化的情況,請(qǐng)據(jù)圖回答:

1)要觀察甲圖中的c結(jié)構(gòu),需要對(duì)實(shí)驗(yàn)材料用 試劑進(jìn)行染色,染色的結(jié)果是 。該結(jié)構(gòu)代謝釋放能量最多的過(guò)程所需的酶分布于 。

2)若該植物的葉肉細(xì)胞處于甲圖狀態(tài),則此時(shí)光照強(qiáng)度 (填大于等于、小于)圖乙曲線(xiàn)中B點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度。已知光合作用中水在類(lèi)囊體腔中被分解,O2在類(lèi)囊體膜內(nèi)表面形成,則一分子O2生成后進(jìn)入相鄰細(xì)胞的線(xiàn)粒體中被利用需穿 層生物膜。

3)若該植物光合作作用和呼吸作用的最適溫度分別為2530,則將溫度調(diào)整為25,圖乙中的A點(diǎn)往 (填、)移動(dòng),B點(diǎn)往 (填、)移動(dòng)。

4)圖丙中在 點(diǎn)光合作用速率達(dá)到最大,此時(shí)限制光合作用速率的主要環(huán)境因素是 ,C點(diǎn)和D點(diǎn)相比,葉綠體中[H]的含量 (較低、相等較高)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】用差速離心法分離出某動(dòng)物細(xì)胞的甲、乙、丙三種細(xì)胞器,測(cè)定其中三種有機(jī)物的含量如右下圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 丙合成的物質(zhì)遇雙縮脲試劑呈紫色

B. 乙一定與分泌蛋白的加工修飾有關(guān)

C. 該動(dòng)物進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)能量主要由乙提供

D. 酵母菌與該細(xì)胞共有的細(xì)胞器只有丙

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是某植株體細(xì)胞中的染色體上基因的模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖中Aa屬于____基因,A與B屬于____________。

(2)將該植株的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng),產(chǎn)生的植株叫______________,__________處理可以獲得純合二倍體。

(3)如果只考慮一對(duì)基因Bb,該植株與另一不同基因型的植株雜交后,產(chǎn)生的后代中基因型及比例為Bbbb=1︰1,那么另一植株的基因型應(yīng)為____

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示不同基因型豌豆體細(xì)胞中的兩對(duì)基因及其在染色體上的位置,這兩對(duì)基因分別控制兩對(duì)相對(duì)性狀,從理論上說(shuō),下列分析不正確的是( )

A.甲、乙植株雜交后代的表現(xiàn)型比例是1:1:1:1

B.甲、丙植株雜交后代的基因型比例是1:1:1:1

C.丁植株自交后代的基因型比例是1:2:1

D.正常情況下,甲植株中基因A與a在減數(shù)第二次分裂時(shí)分離

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人體免疫的敘述中,不正確的是

A. 抗體主要分布于血漿中,在組織液和外分泌液中也有分布

B. T細(xì)胞能釋放淋巴因子

C. 病原體侵入人體時(shí),只能依靠細(xì)胞免疫發(fā)揮作用

D. HIV能夠攻擊人體的免疫系統(tǒng),使患者幾乎喪失一切免疫功能

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】多指是常染色體顯性遺傳病。父親患有多指癥,母親手指正常,婚后生過(guò)一個(gè)正常的兒子。試問(wèn),以后所生子女中,發(fā)病的幾率為

A. 1/2 B. 1/3 C. 1/4 D. 1/8

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述,錯(cuò)誤的是

A.內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)是相對(duì)穩(wěn)定的

B.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是由體內(nèi)各種調(diào)節(jié)機(jī)制所維持的

C.內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)是恒定不變的

D.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)不能維持,機(jī)體的生命活動(dòng)就會(huì)受到威脅

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述,正確的是(  )

A. 隔離導(dǎo)致生物可遺傳變異的產(chǎn)生

B. 相對(duì)狹小的環(huán)境中,個(gè)體是生物進(jìn)化的單位

C. 基因突變和自然選擇均定向改變種群的基因頻率

D. 物種的形成一般離不開(kāi)變異、選擇和隔離三個(gè)基本環(huán)節(jié)

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