相關(guān)習(xí)題
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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于植物激素的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 赤霉素有促進(jìn)植物莖細(xì)胞伸長(zhǎng)的作用

B. 乙烯具有抑制植物莖細(xì)胞伸長(zhǎng)的作用

C. 脫落酸與細(xì)胞分裂素對(duì)植物生長(zhǎng)所起作用相反

D. 生長(zhǎng)素從胚芽鞘尖端向光側(cè)運(yùn)到背光側(cè)不耗能

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】DNA復(fù)制需要

A. 能量 B. 酶和模板 C. 脫氧核苷酸 D. 上述三個(gè)都是

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】若某精原細(xì)胞有3對(duì)同源染色體,每對(duì)同源染色體上基因依次為A和a,B和b,C和c,下列哪兩個(gè)精子來(lái)自該精原細(xì)胞 (  )

A. abC和aBcB. aBc和AbCC. AbC和AbcD. ABc和Abc

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞成分功能的敘述,正確的是( 。

A. 纖維素是組成植物細(xì)胞骨架的主要成分

B. Fe、C、H、O、N是組成血紅蛋白的重要元素

C. 參與構(gòu)成ATP分子和RNA分子的五碳糖不同

D. 酵母菌和大腸桿菌都能在線粒體內(nèi)分解丙酮酸

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示一個(gè)由三條多肽鏈形成的蛋白質(zhì)分子,共含143個(gè)氨基酸,圖中每條虛線表示由兩個(gè)R基中的巰基(—SH)脫氫形成一個(gè)二硫鍵(—S—S—)。下列相關(guān)敘述不正確的是

A. 組成該分子的氨基酸最多約有20種

B. 該分子的肽鍵數(shù)為140

C. 該物質(zhì)遇到雙縮脲試劑會(huì)發(fā)生紫色反應(yīng)

D. 形成該蛋白質(zhì)過(guò)程中減少的分子量為2512

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為新型農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng),下列有關(guān)敘述不正確的是( )

A. 該生態(tài)系統(tǒng)中,處于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有人和家禽、家畜

B. 該生態(tài)系統(tǒng)中,人的作用非常關(guān)鍵,植物是基礎(chǔ)

C. 該生態(tài)系統(tǒng)的建立,提高了各營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率

D. 將沼氣池中的沼渣做肥料,實(shí)現(xiàn)了能量的多級(jí)利用

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖所示為一個(gè)食物網(wǎng)(能量傳遞效率按10%計(jì)算)。下列敘述中正確的是

A. 該食物網(wǎng)中初級(jí)消費(fèi)者只有昆蟲,次級(jí)消費(fèi)者只有鳥

B. 植物屬于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí),鳥屬于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)

C. 若植物固定的太陽(yáng)能總量為M,昆蟲的總能量為m1,鳥的總能量為m2,則M=m1+m2

D. 在鳥類的食物構(gòu)成中,若動(dòng)物性食物和植物性食物各占一半,則鳥類增加能量A時(shí),生產(chǎn)者需提供的能量為55A

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于四分體的敘述,不正確的是( )

A. 經(jīng)過(guò)復(fù)制的一對(duì)同源染色體不一定能形成四分體

B. 交叉互換發(fā)生在四分體時(shí)期

C. 每個(gè)四分體包含4條染色體,4個(gè)DNA分子

D. 四分體出現(xiàn)在減數(shù)第一次分裂前期

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于哺乳動(dòng)物同源染色體的敘述,錯(cuò)誤的是 (  )

A. 同源染色體一條來(lái)自父方,一條來(lái)自母方

B. 同源染色體的形態(tài)和大小不一定相同

C. 形態(tài)和大小相同的染色體一定是同源染色體

D. 在減數(shù)分裂過(guò)程中聯(lián)會(huì)的兩條染色體一定是同源染色體

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化”實(shí)驗(yàn)中所用的血球計(jì)數(shù)板如圖1所示,圖2是其計(jì)數(shù)室某一個(gè)方格中酵母菌的分布示意圖,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 吸取培養(yǎng)液前應(yīng)將培養(yǎng)瓶輕輕振蕩

B. 培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)目較多時(shí),樣液可稀釋后再取樣計(jì)數(shù)

C. 先將培養(yǎng)液滴在圖1的計(jì)數(shù)室上后,再蓋上蓋玻片

D. 圖2的方格中酵母菌的數(shù)量應(yīng)計(jì)為7個(gè)

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