A. 該實驗的自變量和因變量分別為物質(zhì)的種類、酶的活性

B. 物質(zhì)甲為酶的激活劑，物質(zhì)乙和丙為酶的抑制劑

C. 甲、乙、丙可能是通過改變酶的空間結(jié)構(gòu)而影響酶的活性

D. 圖中的實驗結(jié)果可能是在不同的溫度和pH條件下測定的

A. 甲的數(shù)值是1250J/（cm2a)

B. 乙用于生長、發(fā)育和繁殖的能量為88 J/（cm2a)

C. 乙到丙的能量傳遞效率為15%

D. 每一營養(yǎng)級的能量大部分用于細胞呼吸和被丁利用

乙裝置植物為死植物，其余和甲裝置一樣

(1)測定植物的凈光合作用強度.

①在甲、乙兩裝置的燒杯中加入_____溶液(NaOH或NaHCO3).

②將兩裝置放在適宜的光照下照射1h,測定紅墨水滴的移動距離.

③實驗結(jié)果:乙裝置中紅墨水滴向右移動0.5cm,甲裝置中紅墨水滴向_____移動4cm

(2)測定植物的呼吸強度.

①在甲、乙裝置的燒杯中加入_____溶液(NaOH或NaHCO3).

②將兩裝置放在黑暗環(huán)境中1小時,溫度與(2)中溫度相同.

③實驗結(jié)果:乙裝置中紅墨水滴向右移動0.4cm,甲裝置中紅墨水滴向_____移動1.6cm.

(3)綜合分析可知,該植物的實際光合強度為每小時紅墨水滴向_____移動_____cm.

A. 丙合成的物質(zhì)遇雙縮脲試劑呈紫色

B. 乙一定與分泌蛋白的加工修飾有關(guān)

C. 葡萄糖進入甲分解為CO2和H2O

D. 酵母菌與該細胞共有的細胞器只有丙

a． 三個種群組成的食物鏈是Ⅰ→Ⅱ→Ⅲ

b． 種群Ⅱ全部生物的呼吸消耗能量約為6950萬kJ

c． 不同營養(yǎng)級之間能量以有機物形式流動

d． 第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞率約為20%

A. b和c B. c和d C. b、c 、d D. a、b、c、d

A. 如果該圖表示反射弧，則其中的信息是以局部電流的形式傳導(dǎo)的

B. 如果圖中a為下丘腦，b為垂體，c為甲狀腺，則若c分泌的激素過多，對于a分泌d，b分泌e均有抑制作用

C. 如果該圖表示細胞中遺傳信息的表達過程，則d過程只發(fā)生于細胞核中

D. 如果a表示抗原決定簇，b表示吞噬細胞和T細胞，c為B細胞，則該過程為細胞免疫的反應(yīng)階段

（1）該實驗的目的是________．其中NaHCO3的作用是________

（2）如果某同學(xué)誤將NaOH溶液當(dāng)做NaHCO3加入了培養(yǎng)皿中（每組濃度不變），則三組幼苗中光合作用下降速度最快的是________。（填字母）

（3）如果將某個裝置從適宜光照下突然移到黑暗處，則圖2中能表示葉肉細胞中C3變化趨勢的是________，理由是________。

【題目】細胞核由核膜、染色質(zhì)、核仁、核孔組成，下列有關(guān)敘述中，不正確的是
A．核膜是雙層膜，把核內(nèi)物質(zhì)與細胞質(zhì)分開

B．染色質(zhì)主要由DNA和蛋白質(zhì)組成

C．核仁與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)

D．所有細胞都只含有一個細胞核

A. 1/18B. 1/9C. 2/3D. 1/8

A. 圖中X、Y所指的元素都為N、P

B. 有機物A徹底水解的產(chǎn)物是磷酸、核糖、含氮堿基

C. 有機物E多樣性的原因是b的種類、數(shù)量、排列順序、空間結(jié)構(gòu)不同

D. 過程②叫做脫水縮合，細胞結(jié)構(gòu)Ⅱ的名稱叫糖被