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科目: 來源:2013-2014學(xué)年廣西南寧高三畢業(yè)班第一次適應(yīng)性測試生物卷(解析版) 題型:選擇題

整合素是廣泛分布于細(xì)胞表面的跨膜糖蛋白,由a、β兩條鏈構(gòu)成,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.整合素可能在細(xì)胞的識別中發(fā)揮作用

B.整合素與雙縮脲試劑反應(yīng)生成紫色化合物

C.若整合素由m個(gè)氨基酸組成,則含有(m-1)個(gè)肽鍵

D.整合素的合成是由DNA控制和RNA參與的過程

 

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科目: 來源:2013-2014學(xué)年廣西南寧高三畢業(yè)班第一次適應(yīng)性測試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列現(xiàn)代生物技術(shù)能體現(xiàn)細(xì)胞全能性的是

A.制備單克隆抗體                    B.制備人鼠細(xì)胞雜交細(xì)胞

C.無心插柳柳成蔭                    D.利用桂花的芽尖大量繁殖桂花苗

 

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科目: 來源:2013-2014學(xué)年廣西南寧高三畢業(yè)班第一次適應(yīng)性測試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為某細(xì)胞內(nèi)基因表達(dá)的調(diào)控示意圖,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.上圖不能表示藍(lán)藻基因表達(dá)過程

B.RNA聚合酶與mRNA結(jié)合啟動過程①

C.過程②遵循堿基互補(bǔ)配對原則

D.過程②短時(shí)間內(nèi)能合成較多的肽鏈

 

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科目: 來源:2013-2014學(xué)年廣西南寧高三畢業(yè)班第一次適應(yīng)性測試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示某油料作物種子在黑暗且適宜條件下萌發(fā)過程中的干重變化,據(jù)圖判斷下列說法正確的是

A.導(dǎo)致種子干重增加的主要元素是碳元素

B.有絲分裂和減數(shù)分裂是種子萌發(fā)過程中細(xì)胞增殖的主要方式

C.7天后干重減少是因?yàn)橹镜仍诿劝l(fā)過程中氧化分解

D.10天后,使萌發(fā)種子干重(含幼苗)增加的必需條件是充足的水分和無機(jī)鹽

 

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科目: 來源:2013-2014學(xué)年廣西南寧高三畢業(yè)班第一次適應(yīng)性測試生物卷(解析版) 題型:選擇題

基因型為dd的斑馬魚胚胎會發(fā)出紅色熒光,帶有G基因的胚胎能夠發(fā)出綠色熒光。已知基因D位于17號染色體上,科學(xué)家利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)將斑馬魚的G基因整合到斑馬魚17號染色體上,未整合G基因的染色體的對應(yīng)位點(diǎn)表示為g。下圖是用個(gè)體M和N進(jìn)行的雜交實(shí)驗(yàn),據(jù)此推測不合理的是

A.將G基因整合到斑馬魚17號染色體上用到的工具酶有限制性內(nèi)切酶和DNA連接酶

B.借鑒細(xì)菌或病毒侵染細(xì)胞的途徑可將重組質(zhì)粒導(dǎo)入斑馬魚的受精卵使其表達(dá)

C.將含斑馬魚G基因的染色體片段連接到斑馬魚17號染色體上屬于基因重組

D.自然狀態(tài)下的基因G與D是位于非同源染色體上的非等位基因

 

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科目: 來源:2013-2014學(xué)年廣西南寧高三畢業(yè)班第一次適應(yīng)性測試生物卷(解析版) 題型:綜合題

(12分)草本植物黑藻是淡水魚類和河蟹的優(yōu)質(zhì)飼料,研究其細(xì)胞代謝是提高經(jīng)濟(jì)效益的重要途徑。下圖是黑藻在光照等環(huán)境因素影響下光合速率變化的示意圖。分析回答下列問題:

(1)黑藻區(qū)別于藍(lán)藻細(xì)胞的主要特點(diǎn)是                    ,黑藻細(xì)胞內(nèi)具有雙層膜結(jié)構(gòu)的是                     

(2)t1→t2,黑藻吸收光能增加,則         釋放增多,此時(shí)C3化合物的含量      

(3)t2→t3,限制光合作用的因素是              。t3→t4,光合速率提高的原因是       。

 

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科目: 來源:2013-2014學(xué)年廣西南寧高三畢業(yè)班第一次適應(yīng)性測試生物卷(解析版) 題型:綜合題

(8分)某養(yǎng)殖戶想因地制宜,開發(fā)池塘進(jìn)行漁業(yè)養(yǎng)殖,下圖是其繪制的池塘生物群落圖解,請回答有關(guān)問題:

(1)池塘中的植物在垂直結(jié)構(gòu)上具有         現(xiàn)象,有利于提高光能利用率。圖中黑魚與蝦的種間關(guān)系有          。

(2)雞糞是優(yōu)良的魚類飼料,適量的投入可以提高魚的產(chǎn)量,這是          的能量流向了魚體內(nèi)。

(3)為提高經(jīng)濟(jì)效益,在養(yǎng)殖后期決定清除大部分黑魚,投放部分青魚、鰱魚和鳙魚,請?jiān)谙聜?cè)坐標(biāo)系中畫出清除部分黑魚后鳙魚種群數(shù)量的變化曲線。

 

 

 

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科目: 來源:2013-2014學(xué)年廣西南寧高三畢業(yè)班第一次適應(yīng)性測試生物卷(解析版) 題型:綜合題

(8分)下圖表示人體胰島B細(xì)胞受調(diào)控釋放胰島素的過程。

(1)胰島B細(xì)胞的分泌,除了受到          含量變化的調(diào)節(jié),還可受到            (填中樞神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu))發(fā)出的神經(jīng)控制,間接發(fā)揮調(diào)節(jié)作用?梢,胰島B細(xì)胞膜上既有能與葡萄糖結(jié)合的受體,又有能與          (物質(zhì))結(jié)合的受體。

(2)某些糖尿病患者是在感染了某病毒后,出現(xiàn)糖尿病。通過檢查,從其血液中檢出抗體2,胰島B細(xì)胞也有不同程度的損傷,據(jù)分析可知:胰島素和胰島B細(xì)胞的某些基團(tuán)與病毒上的抗原分子結(jié)構(gòu)相似,在機(jī)體的             免疫中產(chǎn)生胰島素抗體對胰島素進(jìn)行攻擊;在細(xì)胞免疫中產(chǎn)生的           對胰島B細(xì)胞的攻擊,從免疫學(xué)角度分析,此種糖尿病應(yīng)屬于            病。

(3)如果因           (填“抗體1”或“抗體2”)的存在導(dǎo)致的高血糖癥狀,則注射胰島素能起到降血糖的作用。

 

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科目: 來源:2013-2014學(xué)年廣西南寧高三畢業(yè)班第一次適應(yīng)性測試生物卷(解析版) 題型:綜合題

(14分)某種雌雄異株的二倍體草本經(jīng)濟(jì)植物,其花色由同源染色體上的一對基因控制,全為紅色,在該種植物的一個(gè)大型種群中,發(fā)現(xiàn)一株白色雌花,據(jù)此回答下列問題:

(1)若已知該變異為一個(gè)基因突變引起的。某學(xué)生為探究該突變基因是位于常染色體還是X染色體上,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn),請完善實(shí)驗(yàn)方案并確定該基因的位置。

實(shí)驗(yàn)步驟:

①根據(jù)突變植株的表現(xiàn)型確定則該突變屬于          (填“顯性”或“隱性”)突變。

②讓該白色雌株與紅色雄株雜交,得到F­1,選F1          作父本,          作母本雜交得F2。

③觀察F2植株花的顏色,并統(tǒng)計(jì)。

④實(shí)驗(yàn)結(jié)果及預(yù)測:若                  ,則基因位于常染色體上;若                ,則基因位于X染色體上。

(2)若需進(jìn)一步判斷該突變類型是基因突變還是染色體數(shù)目變異。可分別取正常植株和突變植株制成裝片。用顯微鏡觀察對比細(xì)胞                  。

 

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科目: 來源:2013-2014學(xué)年廣西玉林育才中學(xué)高三12月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

圖1是某一生物體中不同細(xì)胞的分裂示意圖,圖2示細(xì)胞分裂過程中染色體數(shù)目的變化,請據(jù)圖判斷下列說法不正確的是(  )

A.圖1中B細(xì)胞的名稱是次級精母細(xì)胞或極體

B.等位基因的分離發(fā)生于圖1中的D細(xì)胞所處的時(shí)期

C.人體性腺中的細(xì)胞可能會發(fā)生圖1中細(xì)胞所示的分裂現(xiàn)象     

D.若圖2所示減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目變化,則cd段對應(yīng)圖1中的A細(xì)胞

 

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