相關(guān)習(xí)題
 0  6147  6155  6161  6165  6171  6173  6177  6183  6185  6191  6197  6201  6203  6207  6213  6215  6221  6225  6227  6231  6233  6237  6239  6241  6242  6243  6245  6246  6247  6249  6251  6255  6257  6261  6263  6267  6273  6275  6281  6285  6287  6291  6297  6303  6305  6311  6315  6317  6323  6327  6333  6341  170175 

科目： 來源： 題型：單選題

關(guān)于細胞代謝的敘述，錯誤的是


  1. A.
    無氧呼吸能產(chǎn)生ATP，不產(chǎn)生水，因此沒有[H]的生成
  2. B.
    有氧呼吸過程中生成的[H]可在線粒體內(nèi)氧化生成水
  3. C.
    硝化細菌可利用氧化無機物產(chǎn)生的能量合成有機物
  4. D.
    光合作用光反應(yīng)階段產(chǎn)生的[H]可在葉綠體基質(zhì)中作還原劑

查看答案和解析>>

科目： 來源： 題型：單選題

下圖表示一生態(tài)系統(tǒng)中生物種類間的相互關(guān)系。圖中各種類均生活在退潮后暴露出的巖石上，其中海藻、藤壺、貽貝和�？讨趲r石表面，海星、石鱉和石槭則在巖石表面來回爬動找尋食物。圖中的數(shù)字表示海星食物中各種類所占的比例（%）。以下分析錯誤的是


  1. A.
    此生態(tài)系統(tǒng)中處于第三營養(yǎng)級的生物有海星、荔枝螺、�？�
  2. B.
    既有捕食關(guān)系又有競爭關(guān)系的種類是海星和荔枝螺
  3. C.
    當除去全部海星一年后，石鱉、石槭數(shù)量增加
  4. D.
    當除去全部海星一年后，藤壺成為優(yōu)勢種，石鱉、石槭數(shù)量減少

查看答案和解析>>

科目： 來源： 題型：單選題

下列關(guān)于單倍體的敘述不正確的是


  1. A.
    含有3條染色體組的個體不一定是單倍體
  2. B.
    含有四個染色體組的生物體一定是多倍體
  3. C.
    生物的精子或卵細胞一定不是單倍體
  4. D.
    未經(jīng)受精的卵細胞發(fā)育成的植物，一定是單倍體

查看答案和解析>>

科目： 來源： 題型：單選題

下圖表示根細胞液中三種物質(zhì)隨氧分壓變化的曲線，下列說法正確的是


  1. A.
    都是通過主動運輸從土壤中吸收來的
  2. B.
    濃度變化不會影響到細胞吸水
  3. C.
    糖的降低與N、P的增加沒有關(guān)系
  4. D.
    細胞膜上運輸K比運輸N的載體多

查看答案和解析>>

科目： 來源： 題型：單選題

若一個湖泊演變?yōu)橐粋�森林，在演替過程中,首先出現(xiàn)的是


  1. A.
    沼澤
  2. B.
    草原
  3. C.
    森林
  4. D.
    農(nóng)田

查看答案和解析>>

科目： 來源： 題型：單選題

下圖顯示兩種不同類型的人口年齡結(jié)構(gòu)，以下哪類情況持續(xù)一段時間后，不可能使圖(1)轉(zhuǎn)變?yōu)閳D(2)


  1. A.
    高的出生率
  2. B.
    低的嬰兒死亡率
  3. C.
    計劃生育政策的推廣
  4. D.
    高的老年死亡率

查看答案和解析>>

科目： 來源： 題型：單選題

下圖為某同學(xué)用紫色洋蔥鱗片的外表皮做“植物細胞的吸水和失水”實驗中所觀察到的細胞結(jié)構(gòu)模式圖，相關(guān)敘述正確的是


  1. A.
    圖中1、2、6組成了細胞的原生質(zhì)層
  2. B.
    圖中細胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài)，此時6處的濃度一定大于7處的濃度
  3. C.
    圖中1是細胞壁，6處充滿了蔗糖溶液
  4. D.
    圖中7是細胞液，在細胞發(fā)生質(zhì)壁分離過程中，其顏色逐漸變淺

查看答案和解析>>

科目： 來源： 題型：單選題

下圖為真核細胞中核糖體合成蛋白質(zhì)的示意圖，下列說法正確的是


  1. A.
    ⑥在①上的移動方向是從左到右，所用原料是氨基酸
  2. B.
    最終合成的肽鏈②③④⑤在結(jié)構(gòu)上各不相同
  3. C.
    圖中所示過程，翻譯可從多個起點開始，提高合成蛋白質(zhì)效率
  4. D.
    該過程表明生物體內(nèi)少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

科目： 來源： 題型：單選題

普通番茄中含有多聚半乳糖醛酸酶基因，控制多聚半乳糖醛酸酶的合成，該酶能夠破壞細胞壁，使番茄軟化而不易儲藏，科學(xué)家通過基因工程的方法，將一種抗多聚半乳糖醛酸酶基因?qū)敕鸭毎�，獲得了抗軟化番茄，保鮮時間長，口味也更好。主要機理是采用了RNA干擾技術(shù)，使相關(guān)基因保持沉默（如下圖所示）。請根據(jù)所學(xué)生物學(xué)知識判斷微小RNA片斷最可能影響哪一細胞器發(fā)揮其生理作用


  1. A.
    線粒體
  2. B.
    核糖體
  3. C.
    內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
  4. D.
    高爾基體

查看答案和解析>>

科目： 來源： 題型：單選題

下圖所示中A、B兩曲線分別表示一種C3植物和一種C4植物的光合作用速率與環(huán)境中CO2濃度的關(guān)系（其他條件相同）。下列相關(guān)敘述中不正確的是     


  1. A.
    B植物在較低CO2濃度時比A植物具有生長優(yōu)勢
  2. B.
    A植物的光合作用速率將隨CO2濃度的升高而不斷提高
  3. C.
    CO2濃度為n時，A、B兩植物光合速率相等
  4. D.
    若能改善光照條件，兩植物m點的光合速率還可提高

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案