某生物的基因型為AaBb，已知A、a和B、b兩對(duì)等位基因分別位于兩對(duì)同源染色體上，那么該生物的原始生殖細(xì)胞在減數(shù)第二次分裂的后期，基因的走向是

A．A與B走向一極，a與b走向另一極

B．A與b走向一極，A與b走向另一極

C．A與b走向一極，a與B走向另一極

D．走向兩極的均是A、a、B、b

下列有關(guān)育種的敘述中，錯(cuò)誤的是

A．用于大田生產(chǎn)的優(yōu)良品種不一定是純合子

B．通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)培育脫毒苗，篩選培育抗病毒新品種

C．誘變育種可提高突變頻率，加速新基因的產(chǎn)生，從而加速育種進(jìn)程

D．為了避免對(duì)三倍體無(wú)籽西瓜年年制種，可利用植物組織培養(yǎng)快速繁殖

用一定濃度的秋水仙素處理下面甲圖中植物的莖尖和根尖1，一段時(shí)間發(fā)育成乙圖中的植株。則乙圖a、b、c、d四處細(xì)胞（都處于非分裂期）中，染色體數(shù)相同的是

A．a(chǎn)和b B．b和c C．c和d D．b和d

以下關(guān)于顯微鏡的說法中正確的是

A．反光鏡上的灰塵可以成像在視野中

B．觀察顏色較淺的標(biāo)本應(yīng)該用較小的光圈和平面反光鏡

C．對(duì)于很小的標(biāo)本可用直接用高倍鏡觀察

D．鏡頭越長(zhǎng)則放大的倍數(shù)越大

“同位素標(biāo)記法”是生物科學(xué)研究中常用的方法之一，以下各項(xiàng)研究中合適使用該方法的是

A．研究細(xì)胞有絲分裂各時(shí)期染色體形態(tài)和數(shù)目的變化規(guī)律

B．研究分泌蛋白的合成、加工和分泌的途徑

C．研究植物葉肉細(xì)胞中所含色素的種類

D．研究S型肺炎雙球菌中的轉(zhuǎn)化因子

若右圖是果蠅某條染色體上的一段DNA分子的示意圖。下列說法正確的是

A．白眼基因含有多個(gè)核糖核苷酸

B．白眼基因是有遺傳效應(yīng)的mRNA片段

C．白眼基因位于細(xì)胞質(zhì)內(nèi)

D．白眼基因位于性染色體上

如圖為真核細(xì)胞中某過程的示意圖，下列說法正確的是

A．該過程的模板是脫氧核糖核苷酸，原料是20種游離的氨基酸

B．圖中表示4個(gè)mRNA分子正在合成

C．多個(gè)核糖體共同完成一條多肽鏈的翻譯

D．合成①的場(chǎng)所主要在真核細(xì)胞的細(xì)胞核，⑥的形成與核仁有關(guān)

某同學(xué)在做植物細(xì)胞質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)時(shí)，觀察到紫色洋蔥表皮細(xì)胞的中央液泡逐漸縮小，這說明

A．洋蔥表皮細(xì)胞是活細(xì)胞

B．細(xì)胞液的溶質(zhì)透出細(xì)胞

C．蔗糖溶液濃度小于細(xì)胞液濃度

D．細(xì)胞壁收縮導(dǎo)致中央液泡失水

用高倍顯微鏡觀察洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂。下列敘述正確的是

A．處于分裂間期和中期的細(xì)胞數(shù)目大致相等

B．觀察處于分裂中期的細(xì)胞，可清晰的看到核膜、核仁等結(jié)構(gòu)

C．視野中不同細(xì)胞的染色體數(shù)目可能不相等

D．細(xì)胞是獨(dú)立分裂的，可選一個(gè)細(xì)胞持續(xù)觀察其整個(gè)分裂過程

用秋水仙素處理普通西瓜（二倍體）的幼苗，不可能出現(xiàn)的狀況是

A.全株細(xì)胞的染色體數(shù)目都加倍

B.成熟后產(chǎn)生的卵細(xì)胞中有兩個(gè)染色體組

C.誘發(fā)DNA中個(gè)別堿基發(fā)生改變

D.長(zhǎng)大后可以正常地開花結(jié)果