一個(gè)隨機(jī)交配的足夠大的種群中，某一相對(duì)性狀中顯性性狀表現(xiàn)型的頻率是0.36，則( )

A．該種群繁殖一代后雜合子Aa的頻率是0.32

B．顯性基因的基因頻率大于隱性基因的基因頻率

C．若該種群基因庫中的基因頻率發(fā)生變化，說明一定會(huì)形成新物種

D．若該種群中A基因頻率為0.4，A所控制性狀的個(gè)體在種群中占到40%

以下關(guān)于植物激素的敘述，正確的是（ ）

A．生長(zhǎng)素是一種信息分子，不能直接參與植物的新陳代謝

B．去掉番茄的雌蕊，噴灑一定濃度的生長(zhǎng)素類似物溶液，一段時(shí)間后可獲得無子番茄

C．在宇宙飛船中，由于生長(zhǎng)素不能橫向運(yùn)輸，橫放的植物幼苗將水平生長(zhǎng)

D．乙烯只由發(fā)育的果實(shí)合成，并促進(jìn)果實(shí)發(fā)育成熟

下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述正確的是（ ）

A．興奮以神經(jīng)沖動(dòng)的形式在反射弧中單向傳遞

B．神經(jīng)遞質(zhì)的分泌過程，體現(xiàn)了生物膜的流動(dòng)性

C．神經(jīng)纖維上興奮的傳遞方向與膜外電流方向一致

D．人長(zhǎng)期記憶主要與神經(jīng)元的活動(dòng)及神經(jīng)元之間的聯(lián)系有關(guān)

流行性腦脊髓膜炎簡(jiǎn)稱流腦，屬于呼吸道傳染病。是由腦膜炎雙球菌感染引起的化膿性腦膜炎。臨床表現(xiàn)為發(fā)熱、頭痛、嘔吐、四肢與軀干可出現(xiàn)淤點(diǎn)、淤斑和頸項(xiàng)強(qiáng)直等腦膜刺激征。兒童是主要感染對(duì)象，部分青少年亦可感染發(fā)病，該病可通過接種流腦疫苗來進(jìn)行預(yù)防。以下說法正確的是（ ）

A．接種的流腦疫苗可以直接殺死腦膜炎雙球菌

B．對(duì)腦膜炎雙球菌的免疫過程只包括體液免疫和細(xì)胞免疫

C．如果人體內(nèi)存留的腦膜炎雙球菌抗體攻擊人體中正常細(xì)胞導(dǎo)致患病，這類疾病屬于自身免疫病

D．呼吸道黏膜分泌的能殺滅腦膜炎雙球菌的溶菌酶屬于第二道防線

將靈敏電位計(jì)的兩極如下圖所示分別置于膝跳反射反射弧中的a處外表面和b處內(nèi)表面，圖中ac＝db，若在c、d兩點(diǎn)同時(shí)對(duì)神經(jīng)細(xì)胞給以能引起興奮的刺激，則刺激后電位計(jì)指針偏轉(zhuǎn)的情況及b處內(nèi)表面的電位變化是( )

A．先左后右，再向右；負(fù)→正→負(fù)

B．先右后左，再向左；正→負(fù)→正

C．先右后左，再向右再向左；正→負(fù)→正→負(fù)→正

D．先左后右，再向左再向右；負(fù)→正→負(fù)→正→負(fù)

某生物興趣小組對(duì)植物生長(zhǎng)素非常有研究興趣，設(shè)計(jì)了圖1、圖2所示的實(shí)驗(yàn)：探究單側(cè)光使胚芽尖端的生長(zhǎng)素轉(zhuǎn)移了還是將生長(zhǎng)素分解了，下列說法正確的是（ ）

A、由圖1可知單側(cè)光將生長(zhǎng)素分解，從而引起胚芽鞘彎曲

B、如果胚芽鞘的長(zhǎng)度關(guān)系為 c＜a＝b＝d，則單側(cè)光使胚芽尖端的生長(zhǎng)素轉(zhuǎn)移了

C、如果胚芽鞘的長(zhǎng)度關(guān)系為 c＜a＝b＜d，則說明單側(cè)光將生長(zhǎng)素分解了

D、胚芽尖端對(duì)胚芽鞘彎曲起關(guān)鍵作用

（14分）如圖是一個(gè)反射弧和突觸的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖示信息回答下列問題。

(1)圖甲中的N是 ,其神經(jīng)末梢接受刺激后,接受刺激部位的膜外電位變化是 。

(2)圖乙中的②表示 ,它的形成與 有關(guān),物質(zhì)③對(duì)突觸后膜的作用效果是 。

(3)請(qǐng)?jiān)谝覉D的方框中用箭頭畫出興奮傳導(dǎo)的方向,并簡(jiǎn)述理由。 。

(4)假如丙圖中的Y來自甲圖中的A,丙圖中的X來自大腦皮層,當(dāng)感受器受到一個(gè)刺激后,導(dǎo)致效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng),則Y釋放的物質(zhì)對(duì)突觸后膜具有 作用；但如果大腦皮層發(fā)出的指令是對(duì)這個(gè)刺激不作出反應(yīng),則X釋放的物質(zhì)對(duì)突觸后膜具有 作用,導(dǎo)致效應(yīng)器不產(chǎn)生相應(yīng)反應(yīng),這又說明一個(gè)反射弧中的低級(jí)神經(jīng)中樞要接受 的控制。

（8分）人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)受神經(jīng)和體液因素調(diào)節(jié)。請(qǐng)據(jù)圖回答問題。

(1)某人一次性飲1 000 mL 清水,1 h內(nèi)尿量顯著增加,這是由于 降低,對(duì)相關(guān)感受器刺激減弱,導(dǎo)致下丘腦神經(jīng)內(nèi)分泌細(xì)胞產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)減少,其軸突末梢釋放的 ,降低了腎小管和集合管對(duì)水的 ,使水重吸收減少。飲水1 h后,通過圖中a所示的 調(diào)節(jié)機(jī)制,尿量逐漸恢復(fù)正常。

(2)在劇烈運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下,體內(nèi)會(huì)啟動(dòng)一系列調(diào)節(jié)機(jī)制,其中支配腎上腺髓質(zhì)的內(nèi)臟神經(jīng)興奮增強(qiáng),其末梢內(nèi) 釋放的神經(jīng)遞質(zhì)與腎上腺髓質(zhì)細(xì)胞膜上的 結(jié)合,導(dǎo)致腎上腺素分泌增多,從而促進(jìn) 分解,抑制 分泌,引起血糖濃度升高,以滿足運(yùn)動(dòng)時(shí)能量需要。

(12分）據(jù)報(bào)道，美國耶魯大學(xué)的生物學(xué)家正在從事將病毒引誘到人體“陷阱細(xì)胞”中以防止病毒繁殖的實(shí)驗(yàn)研究。例如，HIV通過T細(xì)胞表面的CD4識(shí)別T細(xì)胞(如圖甲)，如果給AIDS患者注射大量用CD4分子修飾過的紅細(xì)胞(如圖乙)，則該紅細(xì)胞也會(huì)被HIV識(shí)別、入侵。但HIV在紅細(xì)胞中無法完成復(fù)制增殖過程，最后隨紅細(xì)胞的死亡而被清除，該方法目前已經(jīng)在小鼠體內(nèi)獲得階段性成果。

（1）病毒侵入人體后，主要由免疫系統(tǒng)將其清除。人體的免疫系統(tǒng)由免疫器官、免疫細(xì)胞和___ ______ 等免疫活性物質(zhì)組成。

（2）T細(xì)胞在特異性免疫中的作用是_ 。(試從體液免疫、細(xì)胞免疫兩方面分析)；T細(xì)胞與紅細(xì)胞共同來源于 __細(xì)胞。

（3）人體成熟的紅細(xì)胞之所以能成為“陷阱細(xì)胞”，從細(xì)胞結(jié)構(gòu)角度分析是因?yàn)開_____________________，不具備HIV增殖的條件。

（4）CD4是HIV識(shí)別T細(xì)胞的重要特征物質(zhì)，該物質(zhì)最可能的成分是____ ________。

（5）衰老的紅細(xì)胞成為____ ____，由人體的免疫系統(tǒng)清除。

(14分)如圖表示棉花的根、芽、莖在不同生長(zhǎng)素濃度下的生長(zhǎng)情況。請(qǐng)回答相關(guān)問題：

（1）比較圖中三條曲線，能說明____________________________________________________。

（2）若棉花幼苗頂芽處的生長(zhǎng)素濃度為b，則最靠近頂芽的側(cè)芽處生長(zhǎng)素濃度應(yīng)為__ _____，（用圖中字母回答)，二者的生長(zhǎng)情況體現(xiàn)了生長(zhǎng)素作用的______________。

（3）某棉農(nóng)獲知脫落酸可以促進(jìn)葉片脫落的原理后，采收前在棉田噴施了一定量的脫落酸，試圖除去棉花葉片便于機(jī)械采收，但效果不明顯，為探究其原因，生物興趣小組設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)方案。實(shí)驗(yàn)假設(shè)：生長(zhǎng)素對(duì)脫落酸的功能有抑制作用。實(shí)驗(yàn)方案：取若干長(zhǎng)勢(shì)相同的、處于生殖生長(zhǎng)末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三組，做下圖所示的處理，觀察三組植株葉片脫落的先后。

①脫落酸能抑制細(xì)胞分裂，促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落。主要分布在_ ___中。（填“將要脫落的器官和組織”或“生長(zhǎng)旺盛的器官和組織”）

②根據(jù)科學(xué)實(shí)驗(yàn)原則，上圖中X處應(yīng)放置_____ ___。

③預(yù)測(cè)三組植株的落葉情況，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論；若___________________________________________________，則假設(shè)成立；若___________________________________________________，則假設(shè)不成立。