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科目: 來源:山東德州樂陵一中高三單元測試 種群和群落 生物卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示某一生物種群在有限環(huán)境中的增長曲線,下列有關(guān)敘述正確的是(  )

①K值是環(huán)境條件所允許達到的種群數(shù)量的最大值

②在K值時,種群的增長率最大

③如果不考慮遷入遷出等其他因素,在K值時出生率等于死亡率

④假設(shè)這是魚的種群,當種群達到K值時開始捕勞,可持續(xù)獲得最高產(chǎn)量

A.①② B.①④ C.①③ D.③④

 

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科目: 來源:山東德州樂陵一中高三單元測試 種群和群落 生物卷(解析版) 題型:選擇題

以下關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述,正確的是(  )

A.種群中的個體是生物進化的基本單位

B.亞熱帶生長的常綠闊葉林組成一個種群

C.馬尾松林地中所有樹木構(gòu)成了生物群落

D.生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)是食物鏈和食物網(wǎng)

 

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科目: 來源:山東德州樂陵一中高三單元測試 種群和群落 生物卷(解析版) 題型:選擇題

某種群的年齡組成如甲圖所示,增長曲線如乙圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是( )

A.甲圖的年齡組成是增長型,在t2時期很可能屬于這種年齡組成

B.甲圖的年齡組成是穩(wěn)定型,在t2時期很可能屬于這種年齡組成

C.甲圖的年齡組成是增長型,在t1時期很可能屬于這種年齡組成

D.甲圖的年齡組成是穩(wěn)定型,在t1時期很可能屬于這種年齡組成

 

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科目: 來源:山東德州樂陵一中高三單元測試 種群和群落 生物卷(解析版) 題型:選擇題

在一片約33公頃(hm2)的林地內(nèi),調(diào)查者第一次捕獲了25只大山雀,各用一個較重的鐵環(huán)套在了大山雀的腿上作為標記,然后全部放掉。第二次捕獲了33只大山雀,其中有5只是有標記的。據(jù)此推算,該林地中大山雀的種群密度(只/hm2)約為(  )

A.略大于165 B.略小于165

C.略大于5 D.略小于5

 

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科目: 來源:山東德州樂陵一中高三單元測試 種群和群落 生物卷(解析版) 題型:選擇題

為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化,某研究性學習小組完成了A、B、C三組實驗。定期對不同培養(yǎng)液中的酵母菌進行計數(shù),分別繪制出酵母菌細胞數(shù)目變化曲線依次為a、b、c,見下圖。下列關(guān)于此圖的分析,不正確的是…(  )

A.三組的環(huán)境容納量可能不同,B組的環(huán)境容納量大

B.探究的課題可能是影響種群數(shù)量動態(tài)變化的外界因素

C.三組的培養(yǎng)溫度可能不同,A組的培養(yǎng)溫度最適宜

D.三組的營養(yǎng)初始供給可能不同,C組營養(yǎng)初始供給最少

 

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科目: 來源:山東德州樂陵一中高三單元測試 種群和群落 生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是對某地區(qū)某種動物種群結(jié)構(gòu)的調(diào)查結(jié)果,其種群發(fā)展趨勢是(  )

A.總量將增加      B.環(huán)境阻力不變

C.種群密度下降 D.保持穩(wěn)定型增長

 

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科目: 來源:山東德州樂陵一中高三單元測試 種群和群落 生物卷(解析版) 題型:選擇題

種群是生態(tài)研究的一個重要單位,有關(guān)種群的正確敘述是(  )

A.種群是指一個生態(tài)系統(tǒng)中同種生物所有成熟個體的總和

B.一個呈“S”型增長種群中,種群增長率在各階段是不同的,數(shù)量為K/2時增長率最大

C.種群中各年齡期的個體數(shù)目比例適中,這樣的種群正處于發(fā)展階段

D.合理密植農(nóng)作物時,其數(shù)量可以大于最大值即K值

 

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科目: 來源:山東德州樂陵一中高三單元測試 種群和群落 生物卷(解析版) 題型:選擇題

研究所對一條河流生態(tài)系統(tǒng)進行了幾年的跟蹤調(diào)查,發(fā)現(xiàn)某種魚遷入此生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長率隨時間的變化呈現(xiàn)如下圖所示曲線,則在t1時該種群的年齡組成類型、能反映該種群數(shù)量變化的曲線分別是(  )

A.衰退型和① B.增長型和②

C.衰退型和③ D.增長型和④

 

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科目: 來源:山東德州樂陵一中高三單元測試 種群和群落 生物卷(解析版) 題型:選擇題

為研究酵母菌種群密度的動態(tài)變化,某同學按下表所列條件進行了甲、乙、丙和丁共4組實驗,用1 000 mL錐形瓶作為培養(yǎng)器皿,棉塞封口,在25℃下靜置培養(yǎng),其他實驗條件均相同,定時用血細胞計數(shù)板計數(shù)。根據(jù)實驗結(jié)果繪出的酵母菌種群密度變化曲線如圖所示。四條曲線對應(yīng)的條件分別是

實驗組

培養(yǎng)液中葡萄糖

質(zhì)量分數(shù)/%

4.0

4.0

0.8

0.8

培養(yǎng)液體積/mL

200

800

200

800

A.①—丁、②—乙、③—丙、④—甲

B.①—乙、②—甲、③—丁、④—丙

C.①—甲、②—乙、③—丙、④—丁

D.①—丙、②—甲、③—丁、④—乙

 

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科目: 來源:山東德州樂陵一中高三單元測試 種群和群落 生物卷(解析版) 題型:選擇題

某山區(qū)的坡地被濫墾,當狂風暴雨侵襲時,局部山坡發(fā)生山崩。在較短的一段時間后,該處出現(xiàn)了新的生物群落。下列相關(guān)敘述,不正確的是(  )

A.該群落的豐富度比較低

B.該群落中的生物多為草本植物,有垂直結(jié)構(gòu)

C.該群落形成過程中先出現(xiàn)的生物最可能是地衣

D.若有人類活動,則該群落演替的速度和方向可能有變

 

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