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科目: 來源:【名校聯(lián)盟】2015屆福建漳州華安一中高二下期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動圖解的部分示意圖,①②③④⑤各代表一定的能量值,下列說法中不正確的是( )

A.生物與生物之間的捕食關系不可逆轉(zhuǎn),所以能量流動具有單向性

B.⑤中包含了三級消費者糞便中的能量

C.在人工飼養(yǎng)的高密度魚塘生態(tài)系統(tǒng)中,①表示流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量

D.第二營養(yǎng)級流向第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為③/②×100%

 

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科目: 來源:【名校聯(lián)盟】2015屆福建漳州華安一中高二下期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列不屬于生物群落中的碳返回大氣的途徑是(  )

A.生物的呼吸作用 B.某些細菌的化能合成作用

C.分解者的分解作用 D.森林火災

 

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科目: 來源:【名校聯(lián)盟】2015屆福建漳州華安一中高二下期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的說法,不正確的是(  )

A.任何生命形式,如果沒接收信息、處理信息和利用信息的能力,就無法適應環(huán)境

B.信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,不僅可以提高農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量,也可對有害動物進行殺滅

C.延長短日照植物黃麻的光照時間可提高麻皮產(chǎn)量,這屬于物理信息的合理使用

D.在任何生態(tài)系統(tǒng)中,能量、物質(zhì)和信息三者之間的關系都是密不可分的

 

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科目: 來源:【名校聯(lián)盟】2015屆福建漳州華安一中高二下期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述,正確的是(  )

A.負反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎

B.自我調(diào)節(jié)能力越強的生態(tài)系統(tǒng)其恢復力穩(wěn)定性往往就越高

C.不同的生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性和恢復力穩(wěn)定性基本相同

D.提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性,就是要禁止對生態(tài)系統(tǒng)的干擾和利用

 

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科目: 來源:【名校聯(lián)盟】2015屆福建漳州華安一中高二下期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

關于生態(tài)系統(tǒng)的敘述,正確的是(  )

A.生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者得到的能量必然大于消費者得到的

B.生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞對所有捕食者都必然是有利的

C.生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈中營養(yǎng)級越高的生物,其體型必然越大

D.生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈中營養(yǎng)級越高的生物,其體型必然越小

 

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科目: 來源:【名校聯(lián)盟】2015屆福建漳州華安一中高二下期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng),卷葉螟和褐飛虱是稻田中兩種主要害蟲,擬水狼蛛是這兩種害蟲的天敵。下列敘述錯誤的是

A.害蟲與擬水狼蛛間的信息傳遞,有利于維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定

B.防治稻田害蟲,可提高生產(chǎn)者與消費者之間的能量傳遞效率

C.精耕稻田與棄耕稻田的生物群落,演替的方向與速度有差異

D.用性外激素專一誘捕卷葉螟,短期內(nèi)褐飛虱的種群密度會下降

 

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科目: 來源:【名校聯(lián)盟】2015屆福建漳州華安一中高二下期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

2011年5月22日是“國際生物多樣性日”,2011年的主題是“森林生物多樣性”。關于“生物多樣性及其保護”的敘述,正確的是(  )

A.地球上所有動物、植物和微生物,以及它們所擁有的全部基因共同組成生物多樣性

B.許多野生生物的使用價值目前還不清楚,說明生物多樣性具有間接價值

C.建立植物園、動物園等措施屬于就地保護

D.保護生物多樣性,并不反對對野生生物資的合理開發(fā)和利用

 

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科目: 來源:【名校聯(lián)盟】2015屆福建漳州華安一中高二下期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關植物細胞工程的敘述,錯誤的是(  )

A.通過培養(yǎng)植物細胞,可獲取大量的細胞代謝產(chǎn)物

B.在培養(yǎng)基中加入不同濃度的氯化鈉溶液,可篩選出抗鹽植株

C.原生質(zhì)體培養(yǎng)結(jié)合基因工程技術,可獲得具有特定性狀的新植株

D.由于植物細胞具有全能性,同種植物的不同基因型個體,它們的細胞全能性的表達程度不同

 

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科目: 來源:【名校聯(lián)盟】2015屆福建漳州華安一中高二下期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關植物組織培養(yǎng)的敘述,正確的是(  )

A.愈傷組織是一團有特定結(jié)構(gòu)和功能的薄壁細胞

B.二倍體植株的花粉經(jīng)脫分化與再分化后得到穩(wěn)定遺傳的植株

C.用人工薄膜將胚狀體、愈傷組織等分別包裝可制成人工種子

D.植物耐鹽突變體可通過添加適量NaCl的培養(yǎng)基培養(yǎng)篩選而獲得

 

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科目: 來源:【名校聯(lián)盟】2015屆福建漳州華安一中高二下期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

某研究小組對某種動物的肝腫瘤細胞(甲)和正常肝細胞(乙)進行培養(yǎng),下列敘述正確的是(  )

A.制備肝細胞懸浮液時先用剪刀剪碎肝組織,再用胃蛋白酶處理

B.肝細胞培養(yǎng)過程中通常在培養(yǎng)液中通入5%的CO2刺激細胞呼吸

C.為了防止培養(yǎng)過程中雜菌的污染,可向培養(yǎng)液中加入適量的干擾素

D.用血細胞計數(shù)板計數(shù)的方法,可推斷乙細胞比甲細胞增殖周期長

 

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