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科目: 來源:2015屆江西省贛州市高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

以下對生物實驗的敘述正確的是

A.檢測梨汁是否有葡萄糖,可加入適量斐林試劑后搖勻,并觀察顏色變化

B.在探究細胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系中,物質(zhì)運輸效率與細胞大小呈正相關(guān)

C.在探究T對酶活性的影響實驗中,T是自變量,酶的量、底物的濃度等是無關(guān)變量

D.紙層析法分離葉綠體中色素的實驗表明,胡蘿卜素在層析液中溶解度最低

 

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科目: 來源:2015屆江西省贛州市高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于人類探索遺傳奧秘歷程中所用的實驗方法的敘述,錯誤的是( )

A.孟德爾在以豌豆為材料研究遺傳規(guī)律時,運用了統(tǒng)計學的方法

B.薩頓提出“基因位于染色體上”的假說時,運用了類比推理的方法

C.沃森和克里克研究DNA分子的結(jié)構(gòu)時,運用了建構(gòu)物理模型的方法

D.格里菲思進行肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗時,運用了放射性同位素標記法

 

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科目: 來源:2015屆江西省贛州市高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于激素的闡述,不正確的是

A.激素只運輸給相應的靶器官、靶細胞

B.激素是高效微量的有機分子

C.激素是調(diào)節(jié)生命活動的信號分子

D.激素經(jīng)靶細胞接受并起作用后就滅活

 

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科目: 來源:2015屆江西省贛州市高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于植物生命活動調(diào)節(jié)的敘述,錯誤的是

A.惡苗病是細胞分裂素分泌過多造成的結(jié)果

B.燕麥胚芽鞘中生長素的極性運輸與光照方向無關(guān)

C.脫落酸可促使老葉凋落

D.成熟細胞沒有幼嫩細胞對生長素敏感

 

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科目: 來源:2015屆江西省贛州市高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某班同學對一種單基因遺傳病進行調(diào)查,繪制并分析了其中一個家系的系譜圖(如下圖)。下列說法正確的是

A.該病為常染色體顯性遺傳病

B.Ⅱ-5是該病致病基因的攜帶者

C.Ⅱ-5與Ⅱ-6再生患病男孩的概率為1/2

D.Ⅲ-9與正常女性結(jié)婚,建議生女孩

 

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科目: 來源:2015屆江西省贛州市高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

用純合子果蠅作為親本研究兩對相對性狀的遺傳實驗,結(jié)果如下:

P

F1

①♀灰身紅眼×♂黑身白眼

♀灰身紅眼、♂灰身紅眼

②♀黑身白眼×♂灰身紅眼

♀灰身紅眼、♂灰身白眼

 

 

 

 

 

下列說法錯誤的是:

A.實驗中屬于顯性性狀的是灰身、紅眼

B.體色和眼色的遺傳符合自由組合定律

C.若組合②的F1隨機交配,則F2中黑身白眼的概率為1/8

D.若組合①的F1隨機交配,則F2雄蠅中灰身白眼的概率為3/4

 

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科目: 來源:2015屆江西省贛州市高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列是四種植物分生組織的細胞周期,有關(guān)敘述正確的是

植物

細胞周期的時間(h)

a時期

b時期

合計

物種1

10.6

0.4

11

物種2

18

0.5

18.5

物種3

16.5

2

18.5

物種4

10.4

2.3

12.7

A.四種分生組織都能產(chǎn)生吲哚乙酸,促進其細胞有絲分裂

B.秋水仙素作用于b時期中的細胞,可使其染色體數(shù)目加倍

C.最好選用物種1觀察有絲分裂過程,因其細胞周期最短

D.a(chǎn)時期細胞核中進行轉(zhuǎn)錄和翻譯,b時期可觀察到染色體

 

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科目: 來源:2015屆江西省贛州市高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某農(nóng)場面積約140 hm2,農(nóng)場豐富的植物資源為黑線姬鼠提供了良好的生存條件,鼠大量繁殖吸引鷹前來捕食。某研究小組采用標志重捕法調(diào)查該農(nóng)場黑線姬鼠的種群密度,第一次捕獲了100只,標記后全部放掉,第二次捕獲了280只,發(fā)現(xiàn)其中有2只帶有標記。下列敘述錯誤的是

A.黑線姬鼠種群數(shù)量下降說明該農(nóng)場群落的豐富度下降

B.植物→鼠→鷹這條食物鏈中,第三營養(yǎng)級含能量最少

C.鷹的遷入率增加會影響黑線姬鼠的種群密度

D.該農(nóng)場黑線姬鼠的種群密度約為100只/hm2

 

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科目: 來源:2015屆江西省贛州市高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于生物進化的敘述,不正確的是( )

A. 自然選擇是通過作用于個體而影響種群基因頻率的

B.自然狀態(tài)下,不同物種之間,不能通過相互交配產(chǎn)生可育后代

C.噴灑農(nóng)藥可使害蟲種群的抗藥基因頻率提高

D.共同進化就是不同物種之間在相互影響中不斷進化和發(fā)展

 

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科目: 來源:2015屆江西省贛州市高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分食物網(wǎng)簡圖,據(jù)圖判斷下列說法不正確的是

A.圖中食物網(wǎng)共有4條食物鏈

B.蛇處于2個不同的營養(yǎng)級

C.青蛙和蜘蛛的關(guān)系不只是捕食

D.蝗蟲→青蛙→蛇,這條食物鏈有三個營養(yǎng)級

 

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