已知樣本：
1086101381012117
8911912910111211
那么頻率為0.2的范圍是（　　）
A、5.5～7.5
B、7.5～9.5
C、9.5～11.5
D、11.5～13.5
考點(diǎn)：分布的意義和作用
專(zhuān)題：計(jì)算題,概率與統(tǒng)計(jì)
分析：由頻率的意義可知，每小組的頻率=小組的頻數(shù)÷樣本容量．要使頻率是0.2，頻數(shù)應(yīng)等于20×0.2=4．
解答： 解：∵共20個(gè)數(shù)據(jù)，頻率為0.2的頻數(shù)為20×0.2=4，
又∵其中在11.5─13.5之間的有4個(gè)，
∴頻率為0.2的是11.5～13.5．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查頻數(shù)、頻數(shù)的概念及計(jì)算．公式：頻率=頻數(shù)÷樣本總數(shù)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知集合A={x|y=x2，x∈Z}，B={y|y=x2，x∈Z}，則A與B的關(guān)系為（　�。�
A、A⊆BB、A∩B∈A
C、B⊆AD、A∩B=∅

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法中，不正確的是（　　）
A、點(diǎn)（
π
8
，0）為函數(shù)f（x）=tan（2x+
π
4
）的一個(gè)對(duì)稱(chēng)中心
B、設(shè)回歸直線方程為
y
=2-2.5x，當(dāng)變量x增加一個(gè)單位時(shí)，y大約減少2.5個(gè)單位
C、命題“在△ABC中，若sinA=sin B，則△ABC為等腰三角形”的逆否命題為真命題
D、對(duì)于命題p：“
x
x-1
≥0”則￢p“
x
x-1
＜0”

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

過(guò)雙曲線
x2
a2
-
y2
b2
=1（a＞0，b＞0）的左焦點(diǎn)F作圓x2+y2=
a2
4
的切線，切點(diǎn)為E，延長(zhǎng)FE交雙曲線右支點(diǎn)于P，若E為線段PF的中點(diǎn)，則雙曲線的離心率為（　�。�
A、
10
3
B、
10
2
C、
6
2
D、
6
3

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知集合M={-1，1}，N={x|
1
2
＜2x＜4，x∈Z}，則M∩N=（　�。�
A、{-1，1}B、{1}
C、{0}D、{-1，0}

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知sinα=-
1
2
，cosα=
3
2
，則角α終邊所在的象限是（　�。�
A、第一象限B、第二象限
C、第三象限D、第四象限

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列命題錯(cuò)誤的是（　�。�
A、命題“若x2-3x+2=0，則x=1”的逆否命題為“若x≠1，則x2-3x+2≠0”
B、命題“?x∈R，x2-x＞0”的否定是“?x∈R，x2-x≤0”
C、“
a
•
b
=0”是“
a
=
0
或
b
=
0
”的必要不充分條件
D、“若am2＜bm2，則a＜b”的逆命題為真

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

定義在R上的函數(shù)f（x）滿(mǎn)足f′（x）＞3恒成立，又f（-1）=3，則f（x）＜3x+6的解集是（　　）
A、（-1，1）
B、（-1，+∞）
C、（-∞，-1）
D、（-∞，+∞）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在某海濱城市附近海面有一臺(tái)風(fēng)，據(jù)監(jiān)測(cè)，當(dāng)前臺(tái)風(fēng)中心位于城市O的東偏南θ（cosθ=
2
10
）方向300km的海面P 處，并以20km/h的速度向西偏北45°方向移動(dòng)，臺(tái)風(fēng)侵襲范圍為圓形區(qū)域，當(dāng)前半徑為60km，并以10km/h的速度不斷增大，問(wèn)幾小時(shí)后該城市開(kāi)始受到臺(tái)風(fēng)的侵襲？侵襲的時(shí)間有多少小時(shí)？

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同步練習(xí)冊(cè)答案