已知函數(shù)f(x)=
2ax+a2-1
x2+1
,其中a∈R.
(1)當(dāng)a=1時(shí),求曲線y=f(x)在原點(diǎn)處的切線方程;
(2)求f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(3)若f(x)在[0,2)上存在最大值和最小值,求a的取值范圍.
考點(diǎn):利用導(dǎo)數(shù)求閉區(qū)間上函數(shù)的最值,利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性,利用導(dǎo)數(shù)研究曲線上某點(diǎn)切線方程
專題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用,導(dǎo)數(shù)的綜合應(yīng)用
分析:(1)利用導(dǎo)函數(shù)求出切線的斜率,用直線的點(diǎn)斜式方程求切線的方程;
(2)利用導(dǎo)函數(shù)值的正負(fù)得到函數(shù)的單調(diào)區(qū)間,注意導(dǎo)函數(shù)中有參數(shù)a,故可能要分類討論;
(3)利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)在區(qū)間上的最值情況,得到a的取值范圍.
解答: 解:(1)當(dāng)a=1時(shí),
f(x)=
2ax+a2-1
x2+1
=
2x
x2+1
,
f′(x)=
2(x2+1)-2x•2x
(x2+1)2
=
-2(x-1)(x+1)
(x2+1)2

∴f(0)=0,f′(0)=2.
∴曲線y=f(x)在原點(diǎn)處的切線方程為:y=2x.
(2)∵f(x)=
2ax+a2-1
x2+1
,
f′(x)=
2a(x2+1)-2x(2ax+a2-1)
(x2+1)2
=
-2(ax-1)(x+a)
(x2+1)2

①當(dāng)a=0時(shí),f′(x)=
2x
(x2+1)2

所以f(x)在(0,+∞)單調(diào)遞增,在(-∞,0)單調(diào)遞減.        
當(dāng)a≠0,f′(x)=
-2a(x-
1
a
)(x+a)
(x2+1)2

②當(dāng)a>0時(shí),令f'(x)=0,得x1=-a,x2=
1
a
,f(x)與f'(x)的情況如下:
x(-∞,x1x1(x1,x2x2(x2,+∞)
f'(x)-0+0-
f(x)f(x1f(x2
故f(x)的單調(diào)減區(qū)間是(-∞,-a),(
1
a
,+∞);單調(diào)增區(qū)間是(-a,
1
a
).  …(7分)
③當(dāng)a<0時(shí),f(x)與f'(x)的情況如下:
x(-∞,x2x2(x2,x1x1(x1,+∞)
f'(x)+0-0+
f(x)f(x2f(x1
所以f(x)的單調(diào)增區(qū)間是(-∞,
1
a
);單調(diào)減區(qū)間是(-
1
a
,-a),(-a,+∞).
(3)解:由(2)得,a=0時(shí)不合題意.                       
當(dāng)a>0時(shí),由(Ⅱ)得,f(x)在(0,
1
a
)單調(diào)遞增,在(
1
a
,+∞)單調(diào)遞減,
若f(x)在[0,2)上存在最大值和最小值,
則f(0)≤f(2),且
1
a
<2,
即a2-1≤
a2+4a-1
5
且a>
1
2
,
解得:
1
2
<a≤
1+
5
2
,
當(dāng)a<0時(shí),由(Ⅱ)得,f(x)在(0,-a)單調(diào)遞減,在(-a,+∞)單調(diào)遞增,
若f(x)在[0,2)上存在最大值和最小值,
則f(0)≥f(2),且-a<2,
即a2-1≥
a2+4a-1
5
且a>-2,
解得:-2<a≤
1-
5
2
,
綜上,a的取值范圍是(-2,
1-
5
2
]∪(
1
2
,
1+
5
2
].
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了函數(shù)的導(dǎo)數(shù)的幾何意義的應(yīng)用,導(dǎo)數(shù)在函數(shù)的單調(diào)區(qū)間及函數(shù)的最值求解中的應(yīng)用,屬于中檔試題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(Ⅰ)求值:sin
4
+cos
3
+tan
4

(Ⅱ)已知cosx=
3
5
,0<x<
π
2
,求sinx和tanx的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知sin(π-α)-cos(π+α)=
2
3
,(
π
2
<α<π),求下列各式的值:
(Ⅰ)sinα-cosα;
(Ⅱ)sin3
π
2
-α)-cos3
π
2
+α).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知全集U=R,若集合A={x|3≤x≤10},B={x|x<2或x>7}.
(Ⅰ)求A∩B,A∪B,(∁UA)∩(∁UB);
(Ⅱ)若集合M={x|x+2a≥0},M∩A≠∅,求實(shí)數(shù)
3
8
的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)函數(shù)f(x)=lnx-ax,(a∈R).
(Ⅰ)判斷函數(shù)f(x)的單調(diào)性;
(Ⅱ)當(dāng)lnx<ax對(duì)于x∈(0,+∞)上恒成立時(shí),求a的取值范圍;
(Ⅲ)若k,n∈N*,且1≤k≤n,證明:
1
(1+
1
n
)
n
+
1
(1+
2
n
)
n
+…+
1
(1+
k
n
)
n
+…+
1
(1+
n
n
)
n
1
e-1
(1-
1
en
)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)y=x2-2x(-2≤x≤a,其中a>-2),求該函數(shù)的最大值與最小值,并求出函數(shù)取最大值和最小值時(shí)所對(duì)應(yīng)的值變量x的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

成都石室中學(xué)校團(tuán)委進(jìn)行了一次關(guān)于“消防安全”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),組織部分學(xué)生干部在兩個(gè)大型小區(qū)隨機(jī)抽取了50名居民進(jìn)行問卷調(diào)查,調(diào)查結(jié)束后,團(tuán)委會(huì)對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),并將其中“是否知道滅火器使用方法(知道或不知道)”的調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)如下表:
年齡(歲)[10,20)[20,30)[30,40)[40,50)[50,60)[60,70)
頻數(shù)5m151064
知道的人數(shù)468732
(Ⅰ)求上表中的m的值,若從年齡在[20,30)的居民中隨機(jī)選取2人,求這2人中至少有1人知道滅火器使用方法的概率;
(Ⅱ)在被調(diào)查的居民中,若從若從年齡在[10,20),[20,30)的居民中各隨機(jī)抽取2人參加消防知識(shí)講座,記選取的4人中不知道滅火器使用方法的人數(shù)為ξ,求隨機(jī)變量ξ的分布列和數(shù)學(xué)期望.

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已知質(zhì)點(diǎn)按規(guī)律s=2t2+t(距離單位:米:時(shí)間單位:秒)運(yùn)動(dòng),那么質(zhì)點(diǎn)在3秒時(shí)的瞬時(shí)速度為
 
米/秒.

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定義:在平面直角坐標(biāo)系xOy中,任意兩點(diǎn)A(x1,y1),B(x2,y2)之間的“直角距離”為d(A,B)=|x1-x2|+|y1-y2|;平面內(nèi)一點(diǎn)C到一條直線l的“直角距離”為點(diǎn)C與直線l上的每一點(diǎn)的“直角距離”的最小值.已知點(diǎn)A(1,1),那么d(A,0)=
 
;若動(dòng)點(diǎn)M(x,y)與點(diǎn)C(-1,0),D(1,0)的“直角距離”之和為4,則點(diǎn)M到直線x-2y+8=0的“直角距離”的最小值為
 

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