分析 (1)求出函數(shù)的導(dǎo)數(shù),求出a的值,計(jì)算f′(1),f(1)的值,代入切線方程即可;
(2)令g(x)=-x2+(2-a)x+a,得到當(dāng)x≥2時(shí)a≥$\frac{{-x}^{2}+2x}{x-1}$,令h(x)=$\frac{{-x}^{2}+2x}{x-1}$=-(x-1)+$\frac{1}{x-1}$,通過(guò)換元法結(jié)合函數(shù)的單調(diào)性求出h(x)的最大值,從而求出a的范圍即可.
解答 解:(1)f′(x)=$\frac{{-x}^{2}+(2-a)x+a}{{e}^{x}}$,
依條件f′(0)=0,
∴a=0,
此時(shí),f(x)=$\frac{{x}^{2}}{{e}^{x}}$,f′(x)=$\frac{-x(x-2)}{{e}^{x}}$,
∴f′(1)=$\frac{1}{e}$,切點(diǎn)(1,$\frac{1}{e}$),
∴切線方程為:x-ey=0;
(2)令g(x)=-x2+(2-a)x+a,
依條件g(x)≤0在[2,+∞)上恒成立,
∴-x2+(2-a)x+a≤0,
∴(x-1)a≥-x2+2x,
當(dāng)x≥2時(shí)a≥$\frac{{-x}^{2}+2x}{x-1}$,
令h(x)=$\frac{{-x}^{2}+2x}{x-1}$=-(x-1)+$\frac{1}{x-1}$,
令x-1=t(t≥1),
∴h(x)=-t+$\frac{1}{t}$=F(t),
F′(t)=-1-$\frac{1}{{t}^{2}}$<0,
∴F(t)在(1,+∞)遞減,
∴h(x)max=F(1)=0,
∴a≥0.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了導(dǎo)數(shù)的運(yùn)算法則、利用導(dǎo)數(shù)的幾何意義研究切線方程、利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性極值,考查了分類(lèi)討論思想方法、“分離參數(shù)法”、推理能力與計(jì)算能力
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | [1,e-1] | B. | {1}∪($\frac{1}{e}$+1,e-1] | C. | [1,$\frac{1}{e}$+1] | D. | ($\frac{1}{e}$+1,e-1] |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
天數(shù)t(天) | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
繁殖個(gè)數(shù)y(千個(gè)) | 5 | 6 | 8 | 9 | 12 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
時(shí)間 | 二月上旬 | 二月中旬 | 二月下旬 | 三月上旬 |
旬平均氣溫x(℃) | 3 | 8 | 12 | 17 |
旬銷(xiāo)售量y(件) | 55 | m | 33 | 24 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
年份 | 2010 | 2011 | 2012 | 2013 | 2014 |
時(shí)間代號(hào)x | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
儲(chǔ)蓄存款y (千億元) | 5 | 6 | 7 | 8 | 10 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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