5．如圖程序中，若輸入x=-2，則輸出y的值為（　　）
A．1B．13C．-2D．-3

分析 由已知中的程序代碼，可得該程序的功能是計(jì)算并輸出分段函數(shù)y=$\left\{\begin{array}{l}{\stackrel{-4+x+5}{x}}&{\stackrel{x＞1}{x＜1}}\\{1}&{x=0}\end{array}\right.$的值，即可計(jì)算得解．

解答 解；由已知中的程序代碼，可得該程序的功能是計(jì)算并輸出分段函數(shù)y=$\left\{\begin{array}{l}{\stackrel{-4+x+5}{x}}&{\stackrel{x＞1}{x＜1}}\\{1}&{x=0}\end{array}\right.$的值，
由算法語句知，當(dāng)x=-2時(shí)，滿足x＜0，
∴執(zhí)行y=x=-2．
∴輸出的y值為-2．
故選：C．

點(diǎn)評 本題考查的知識(shí)點(diǎn)是偽代碼，分段函數(shù)，其中由已知中的程序代碼，分析出分段函數(shù)的解析式是解答的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．已知3件次品和2件正品放在一起，現(xiàn)需要通過檢測將其區(qū)分，每次隨機(jī)檢測一件產(chǎn)品，檢測后不放回，則第一次檢測出的是次品且第二次檢測出的是正品的概率為（　　）
A．$\frac{1}{6}$B．$\frac{3}{10}$C．$\frac{3}{5}$D．$\frac{5}{6}$

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

16．已知$\overrightarrow{a}$=（-3，-2），$\overrightarrow$（4，4），求|2$\overrightarrow{a}$+3$\overrightarrow$|，cos$＜\overrightarrow{a}，\overrightarrow＞$．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

13．當(dāng)x∈[-1，+∞）時(shí)，不等式x3-ax2-4x+8≥0恒成立，則a的取值范圍是（-∞，2]．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．命題“存在x0∈R，x${\;}_{0}^{2}$-1=0”的否定是（　　）
A．不存在x0∈R，x${\;}_{0}^{2}$-1=0B．存在x0∈R，x${\;}_{0}^{2}$-1≠0
C．存在x0∈R，x${\;}_{0}^{2}$-1=0D．對任意的x0∈R，x${\;}_{0}^{2}$-1≠0

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

10．關(guān)于定義在R上的函數(shù)f（x），給出下列三個(gè)命題
①若f（1）=f（-1），則f（x）不是奇函數(shù)；
②若f（1）＞f（-1），則f（x）在R上不是單調(diào)減函數(shù)；
③若f（1+x）=f（x-1）對任意的x∈R恒成立，則f（x）是周期函數(shù)．
其中所有正確的命題序號(hào)是②③．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

17．已知cos（$\frac{π}{4}$+α）=$\frac{1}{3}$，α∈（0，$\frac{π}{2}$），則cos（$\frac{π}{12}$-α）=$\frac{1+2\sqrt{6}}{6}$．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

14．在△ABC中，角A，B，C所對的邊分別為a，b，c，且acosB-bcosA=$\frac{1}{3}$c，cosC=-$\frac{\sqrt{10}}{10}$，則tanB的值為$\frac{1}{2}$．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

15．在△ABC中，已知CA=2，CB=6，∠ACB=60°，又點(diǎn)O滿足$\overrightarrow{CO}$=λ（$\frac{\overrightarrow{CA}}{2}$+$\frac{\overrightarrow{CB}}{6}$），λ＞0，$\overrightarrow{OC}$=m$\overrightarrow{OA}$+n$\overrightarrow{OB}$，m，n∈R，且-$\frac{1}{4}$≤n≤-$\frac{1}{20}$，則|$\overrightarrow{OC}$|的取值范圍是[$\frac{\sqrt{3}}{4}$，$\frac{3\sqrt{3}}{4}$]．

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