已知函數(shù)f(x)=x(x2-a)(a∈R),g(x)=lnx.
(1)若f(x)在x=1處取得極值,求f(x)的極大值;
(2)若在區(qū)間[1,2]上f(x)的圖象在g(x)圖象的上方(沒有公共點),求實數(shù)a的取值范圍.
考點:導數(shù)在最大值、最小值問題中的應用,利用導數(shù)研究函數(shù)的極值
專題:導數(shù)的綜合應用
分析:(1)求出函數(shù)的導函數(shù),利用f(x)在x=1處取得極值,求出a,然后求出函數(shù)的單調(diào)區(qū)間,即可求f(x)的極大值;
(2)利用在區(qū)間[1,2]上f(x)的圖象在g(x)圖象的上方(沒有公共點),得到不等式,構(gòu)造函數(shù),通過函數(shù)的導數(shù)在區(qū)間上的單調(diào)性與最值,求實數(shù)a的取值范圍.
解答: 解:(1)f(x)=x3-ax,f'(x)=3x2-a,由f'(1)=0,∴a=3…(2分)
從而f'(x)=3x2-3=3(x+1)(x-1),
∴在x∈(-∞,-1)時,f'(x)>0,f(x)是增函數(shù)
x∈(-1,1),f'(x)<0,f(x)是減函數(shù);
x∈(1,+∞)f'(x)>0,f(x)是增函數(shù)…(4分)
∴f(x)極大值:f(-1)=2…(5分)
(2)由題意知f(x)>g(x)在區(qū)間[1,2]上恒成立,即x(x2-a)<lnx…(7分)
從而a<x2-
lnx
x
…(8分)
h(x)=x2-
lnx
x
,h′(x)=2x-
1-lnx
x2
=
2x3-1+lnx
x2
…(10分)
當x∈[1,2]時,2x3-1≥1,lnx≥0,
∴h'(x)>0
∴h(x)在[1,2]單調(diào)遞增,…(12分)
從而 h(x)min=h(1)=1,
∴a<1…(13分)
點評:本題考查函數(shù)的導數(shù)的應用,求解閉區(qū)間上的最值,極值單調(diào)性的判斷,構(gòu)造函數(shù)和轉(zhuǎn)化思想的應用是本題解答的關(guān)鍵.
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如圖,已知底面為菱形的四棱錐P-ABCD中,△ABC是邊長為2的正三角形,AP=BP=
2
2
,PC=
2

(1)求證:平面PAB⊥平面ABCD;
(2)(理科)求二面角A-PC-D的余弦值;
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已知函數(shù)f(x)=x2-2ax,把函數(shù)f(x)的圖象向左平移1個單位,得到函數(shù)y=g(x)的圖象.
(1)若g(x)為偶函數(shù),求實數(shù)a的值;
(2)若2f(x)-g(x)+2(x-a)>0對于x∈[1,+∞)恒成立,求實數(shù)a的取值范圍.

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某學校舉行投籃比賽,比賽規(guī)則如下:每次投籃投中一次得2分,未中扣1分,每位同學原始積分均為0分,當累積得分少于或等于-2分則停止投籃,否則繼續(xù),每位同學最多投籃5次.且規(guī)定總共投中5、4、3次的同學分別為一、二、三等獎,獎金分別為30元、20元、10元.某班甲、乙、丙同學相約參加此活動,他們每次投籃命中的概率均為
1
2
,且互不影響.
(1)求甲同學能獲獎的概率;
(2)記甲、乙、丙三位同學獲得獎金總數(shù)為X,求X的期望EX.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=(x2-x-
1
a
)×eax(a>0).
(Ⅰ)當a=2時,求f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅱ)若對于任意x∈[0,2],恒有f(x)+
2
a
≥0恒成立,求a的取值范圍.

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已知在△ABC中,頂點A的坐標為(1,4),∠ABC的平分線所在直線方程為x-2y=0,∠ACB的平分線所在直線方程為x+y-1=0,求BC邊所在的直線方程.

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已知函數(shù)f(x)=sin2x+2mcosx+4m-1,m∈R.
(1)當m=
1
2
時,求函數(shù)的最值并求出對應的x值;
(2)如果對于區(qū)間(-
π
2
,
π
2
]上的任意一個x,都有f(x)≤5恒成立,求m的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知f(x)=
a
b
,
a
=(sinx,cosx),
b
=(cos(x+
π
3
),sin(x+
π
3
)).
(1)求f(
25
6
π)的值;
(2)設(shè)α∈(0,π),f(
α
2
)=
2
2
,求α的值.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

設(shè)函數(shù)f(x)=x2+|x-a|(x∈R,a∈R).
(Ⅰ)當a=2時,求f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅱ)若f(x)<10對x∈(-1,3)恒成立,求實數(shù)a的取值范圍.

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