9.已知直角△ABC中,AB=3,AC=4,BC=5,I是△ABC的內(nèi)心,P是△IBC內(nèi)部(不含邊界)的動點,若$\overrightarrow{AP}$=λ$\overrightarrow{AB}$+μ$\overrightarrow{AC}$(λ,μ∈R),則λ+μ的取值范圍是( 。
A.($\frac{7}{12}$,1)B.($\frac{1}{3}$,1)C.($\frac{1}{4}$,$\frac{7}{12}$)D.($\frac{1}{4}$,1)

分析 如圖建立平面直角坐標(biāo)系,則A(0,0),B(3,0)),c(0,4),可得r=1,直線CI:3x+y-4=0;直線BI:x+2y-3=0;直線BC:4x+3y-12=0,點P(x,y)滿足$\left\{\begin{array}{l}{3x+y-4>0}\\{x+2y-3>0}\\{3x+4y-12<0}\end{array}\right.$,由$\overrightarrow{AP}$=λ$\overrightarrow{AB}$+μ$\overrightarrow{AC}$,得目標(biāo)函數(shù)z=λ+μ=$\frac{1}{3}x+\frac{1}{4}y$.

解答 解:如圖建立平面直角坐標(biāo)系,則A(0,0),B(3,0)),c(0,4)
∵I是△ABC的內(nèi)心,∴(AC+AB+BC)×r=AB•AC⇒r=1
∴I(1,1).$\overrightarrow{AB}=(3,0),\overrightarrow{AC}=(0,4)$
直線CI:3x+y-4=0;直線BI:x+2y-3=0;直線BC:4x+3y-12=0
點P(x,y)滿足$\left\{\begin{array}{l}{3x+y-4>0}\\{x+2y-3>0}\\{3x+4y-12<0}\end{array}\right.$…①
∵$\overrightarrow{AP}$=λ$\overrightarrow{AB}$+μ$\overrightarrow{AC}$,∴$\left\{\begin{array}{l}{x=3λ}\\{y=4μ}\end{array}\right.$⇒$\left\{\begin{array}{l}{λ=\frac{1}{3}x}\\{μ=\frac{1}{4}y}\end{array}\right.$,
∴目標(biāo)函數(shù)z=λ+μ=$\frac{1}{3}x+\frac{1}{4}y$.可化為y=-$\frac{4}{3}x+4z$…②
不等式組①表示的區(qū)域如下圖:可知直線①過I(1,1)時,(z)min=$\frac{7}{12}$,
過點C(0,4)時,(z)max=1.
λ+μ的取值范圍是($\frac{7}{12}$,1),
故選:A

點評 本題考查了向量中的最值問題,建立坐標(biāo)系進(jìn)行坐標(biāo)運算是處理向量問題的常用技巧之一,把點的位置用不等式組體現(xiàn)是解題的關(guān)鍵,屬于難題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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6.已知函數(shù)f(x)=Asin($ωx+ϕ),(ω>0,A>0,ϕ∈(0,\frac{π}{2}))$部分圖象如圖所示.
(I)求函數(shù)f(x)的解析式; 
(II)已知$a∈(0,\frac{π}{2})$,且cosa=$\frac{2}{3}$,求f(a).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.已知定義在R上的奇函數(shù)f(x)滿足f(x+3)=f(x),且當(dāng)x∈[0,$\frac{3}{2}$)時,f(x)=一x3.則f($\frac{11}{2}$)=(  )
A.-$\frac{1}{8}$B.$\frac{1}{8}$C.-$\frac{125}{8}$D.$\frac{125}{8}$

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

4.在某校,一學(xué)科的學(xué)習(xí)由必修、選修兩門課程組成,對某層次學(xué)生調(diào)查統(tǒng)計知,有且僅有一門課程獲得學(xué)分概率為$\frac{5}{12}$,至少一門課程獲得學(xué)分的概率為$\frac{11}{12}$.規(guī)定兩門課程都獲得學(xué)分該學(xué)科才能結(jié)業(yè).已知必修課程獲得學(xué)分的概率大于選修課程獲得學(xué)分的概率且互不影響.
(1)對該層內(nèi)的A同學(xué),該學(xué)科能結(jié)業(yè)的概率是多少?
(2)在該層次的同學(xué)中隨機抽取5名,記X為其中能結(jié)業(yè)的學(xué)生數(shù),求X的期望EX與方差DX.

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4.已知函數(shù)f(x)=log4(ax2+2x+3),a∈R
(1)若f(x)的值域為[$\frac{1}{2}$,+∞),求a;
(2)若f(x)在區(qū)間(-$\frac{1}{2}$,+∞)上是增加的,求a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

14.若不等式3x2+y2≥mx(x+y)對于?x,y∈R恒成立,則實數(shù)m的取值范圍是[-6,2].

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

1.某化肥廠生產(chǎn)甲、乙兩種混合肥料,需要A、B兩種主要原料,生產(chǎn)1噸甲種肥料和生產(chǎn)1噸乙種肥料所需兩種原料的噸數(shù)如下表所示:
原料
肥料
AB
31
22
每日可用A種原料12噸,B種原料8噸,已知生產(chǎn)1噸甲種肥料可獲利潤3萬元;生產(chǎn)1噸乙種肥料可獲利潤4萬元,分別用x,y表示計劃生產(chǎn)甲、乙兩種肥料的噸數(shù).
(1)用x,y列出滿足生產(chǎn)條件的數(shù)學(xué)關(guān)系式,并畫出相應(yīng)的平面區(qū)域;
(2)問每日分別生產(chǎn)甲、乙兩種肥料各多少噸,能夠產(chǎn)生最大利潤?并求出此最大利潤.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.設(shè)f(x)=ex,f(x)=g(x)-h(x),且g(x)為偶函數(shù),h(x)為奇函數(shù),若存在實數(shù)m,當(dāng)x∈[-1,1]時,不等式mg(x)+h(x)≥0成立,則m的最小值為( 。
A.$\frac{{e}^{2}-1}{{e}^{2}+1}$B.$\frac{2}{{e}^{2}+1}$C.$\frac{{e}^{2}+1}{{e}^{2}-1}$D.$\frac{1-{e}^{2}}{1+{e}^{2}}$

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19.設(shè)數(shù)列{an}的前n項和為Sn,且對任意的n∈N*,都有an>0,Sn=$\sqrt{{a_1}^3+{a_2}^3+…+{a_n}^3}$
(I)求a1,a2的值;
(II)求數(shù)列{an}的通項公式an
(III)證明:ln2≤an•ln(1+$\frac{1}{{a}_{n}}$)<ln3.

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