19.已知拋物線C:y2=2px(p>0)的焦點F和橢圓E:$\frac{{x}^{2}}{4}$+$\frac{{y}^{2}}{3}$=1的右焦點重合,直線l過點F交拋物線于A,B兩點.
(Ⅰ)若直線l的傾斜角為135°,求|AB|的長;
(Ⅱ)若直線l交y軸于點M,且$\overrightarrow{MA}$=m$\overrightarrow{AF}$,$\overrightarrow{MB}$=n$\overrightarrow{BF}$,試求m+n的值.

分析 (Ⅰ)根據(jù)橢圓和拋物線的定義即可求出p的值,求出直線l的方程,聯(lián)立方程組,得到x1+x2=6,根據(jù)焦點弦定理即可求出|AB|,
(Ⅱ)設(shè)直線l:y=k(x-1),l與y軸交于M(0,-k),設(shè)直線l交拋物線于A(x1,y1),B(x2,y2),與拋物線聯(lián)立,消元利用韋達定理,結(jié)合且$\overrightarrow{MA}$=m$\overrightarrow{AF}$,$\overrightarrow{MB}$=n$\overrightarrow{BF}$,運用向量的坐標表示,可得m,n,由此可得結(jié)論.

解答 解:(Ⅰ)據(jù)已知得橢圓E的右焦點為F(1,0),
∴$\frac{p}{2}$=1,
故拋物線C的方程為y2=4x,
∵直線l的傾斜角為135°,
∴y=-x+1,
于是$\left\{\begin{array}{l}{y=-x+1}\\{{y}^{2}=4x}\end{array}\right.$得到(-x+1)2=4x,即x2-6x+1=0,
設(shè)A(x1,y1),B(x2,y2),
∴x1+x2=6,
∴|AB|=p+x1+x2=8,
(Ⅱ)根據(jù)題意知斜率必存在,于是設(shè)方程為y=k(x-1),點M坐標為M(0,-k),
∵A(x1,y1),B(x2,y2)為l與拋物線C的交點,$\left\{\begin{array}{l}{{y}^{2}=4x}\\{y=k(x-1)}\end{array}\right.$,得到k2x2-2(k2+2)x+k2=0,
∵△=16(k2+1)>0,
∴x1+x2=2+$\frac{4}{{k}^{2}}$,x1x2=1,
∵$\overrightarrow{MA}$=m$\overrightarrow{AF}$,$\overrightarrow{MB}$=n$\overrightarrow{BF}$,
∴(x1,y1+k)=m(1-x1,-y1),(x2,y2+k)=n(1-x2,-y2),
∴m=$\frac{{x}_{1}}{1-{x}_{1}}$,n=$\frac{{x}_{2}}{1-{x}_{2}}$
∴m+n=$\frac{{x}_{1}}{1-{x}_{1}}$+$\frac{{x}_{2}}{1-{x}_{2}}$=$\frac{({x}_{1}+{x}_{2})-2{x}_{1}{x}_{2}}{1-({x}_{1}+{x}_{2})+{x}_{1}{x}_{2}}$=$\frac{2+\frac{4}{{k}^{2}}-2}{1-2-\frac{4}{{k}^{2}}+1}$=-1

點評 本題考查拋物線方程,考查直線與拋物線的位置關(guān)系,考查向量知識的運用,聯(lián)立方程,利用韋達定理是關(guān)鍵,屬于中檔題.

練習(xí)冊系列答案
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9.已知集合A={2,3,4,6},B={2,4,5,7},則A∩B的子集的個數(shù)為( 。
A.3B.4C.5D.6

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10.2015年7月,“國務(wù)院關(guān)于積極推進‘互聯(lián)網(wǎng)+’行動的指導(dǎo)意見”正式公布,在“互聯(lián)網(wǎng)+”的大潮下,我市某高中“微課堂”引入教學(xué),某高三教學(xué)教師錄制了“導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用”與“概率的應(yīng)用”兩個單元的微課視頻放在所教兩個班級(A班和B班)的網(wǎng)頁上,A班(實驗班,基礎(chǔ)較好)共有學(xué)生60人,B班(普通班,基礎(chǔ)較差)共有學(xué)生60人,該教師規(guī)定兩個班的每一名同學(xué)必須在某一天觀看其中一個單元的微課視頻,第二天經(jīng)過統(tǒng)計,A班有40人觀看了“導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用”視頻,其他20人觀看了“概率的應(yīng)用”視頻,B班有25人觀看了“導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用”視頻,其他35人觀看了“概率的應(yīng)用”視頻.
(1)完成下列2×2列聯(lián)表:
 觀看“導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用”
視頻人數(shù)
觀看“概率的應(yīng)用”
視頻人數(shù)
總計
A班   
B班   
總計   
判斷是否有99%的把握認為學(xué)生選擇兩個視頻中的哪一個與班級有關(guān)?
(2)在A班中用分層抽樣的方法抽取6人進行學(xué)習(xí)效果調(diào)查;
①求抽取的6人中觀看“導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用”視頻的人數(shù)及觀看“概率的應(yīng)用”視頻的人數(shù);
②在抽取的6人中再隨機抽取3人,設(shè)3人中觀看“導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用”視頻的人數(shù)為X,求X的分布列及數(shù)學(xué)期望.
參考公式:K2=$\frac{n({n}_{11}{n}_{22}-{n}_{12}{n}_{21})^{2}}{{n}_{1+}{n}_{2+}{n}_{+1}{n}_{+2}}$
參考數(shù)據(jù):
P(x2≥k00.500.400.250.050.0250.010
k00.4550.7081.3233.8415.0246.635

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7.若復(fù)數(shù)z滿足z=1-i+$\frac{1}{1-i}$,則z的虛部為(  )
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14.已知函數(shù)f(x)定義在R上,f′(x)是f(x)的導(dǎo)函數(shù),且f′(x)<$\frac{1}{2}$,f(1)=1,則不等式f(x)<$\frac{x}{2}$+$\frac{1}{2}$的解集為( 。
A.{x|x<-1}B.{x|x>1}C.{x|x<-1或x>1}D.{x|-1<x<1}

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4.如圖,在直角坐標系xOy中,點P是單位圓上的動點,過點P作x軸的垂線與射線y=$\sqrt{3}$x(x≥0)交于點Q,與x軸交于點M.記∠MOP=α,且α∈(-$\frac{π}{2}$,$\frac{π}{2}$).
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11.如圖,圓O的直徑為AB且BE為圓O的切線,點C為圓O上不同于A、B的一點,AD為∠BAC的平分線,且分別與BC交于H,與圓O交于D,與BE交于E,連結(jié)BD、CD.
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8.若函數(shù)f(x)=tan(ωx+$\frac{π}{4}$)(ω>0)的最小正周期為2π,則ω=$\frac{1}{2}$;f($\frac{π}{6}$)=$\sqrt{3}$.

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9.已知點M,N分別在曲線C1:(x-$\frac{1}{2}$)2+(y-2)2=1和曲線C2:y2=x上運動,那么|MN|的最小值是$\frac{1}{4}$.

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