A. | (-∞,$\frac{2015}{4}$) | B. | ($\frac{2015}{4}$,+∞) | C. | (-∞,$\frac{2015}{6}$) | D. | ($\frac{2015}{6}$,+∞) |
分析 利用奇函數(shù)的性質(zhì)可得f(x)的解析式,再利用新定義對(duì)x分類討論和絕對(duì)值的意義即可得出.
解答 解:∵f(x)是定義在R上的奇函數(shù),
∴f(0)=0.
設(shè)x<0,則-x>0.
∴f(-x)=|-x-a|-2a=|x+a|-2a,
∴f(x)=-f(-x)=-|x+a|+2a.
∴f(x)=$\left\{\begin{array}{l}|x-a|-2a,x>0\\ 0,x=0\\-|x-a|+2a,x<0\end{array}\right.$.
分類討論:
①當(dāng)x>0時(shí),由f(x+2015)>f(x),可得|x+2015-a|-2a>|x-a|-2a,化為|x-(a-2015)|>|x-a|,由絕對(duì)值的幾何意義可得a+a-2015<0,解得a<$\frac{2015}{2}$.
②當(dāng)x<0時(shí),由f(2015+x)>f(x),
分為以下兩類研究:當(dāng)x+2015<0時(shí),可得-|x+2015+a|+2a>-|x+a|+2a,化為|x+2015+a|<|x+a|,由絕對(duì)值的幾何意義可得-a-a-2015>0,解得a<-$\frac{2015}{2}$.
當(dāng)x+2015>0,|x+2015-a|-2a>-|x+a|+2a,化為|x+2015-a|+|x+a|≥|2015-2a|>4a,a≤0時(shí)成立;
當(dāng)a>0時(shí),a<$\frac{2015}{6}$,因此可得a<$\frac{2015}{6}$.
③當(dāng)x=0時(shí),由f(2015)>f(0)可得|2015-a|-2a>0,當(dāng)a≤0時(shí)成立,當(dāng)a>0時(shí),a<$\frac{2015}{3}$.
綜上可知:a的取值范圍是a<$\frac{2015}{6}$.
故答案為(-∞,$\frac{2015}{6}$),
故選:C
點(diǎn)評(píng) 本題考查了奇函數(shù)的性質(zhì)、新定義、分類討論和絕對(duì)值的意義等基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能方法,屬于難題
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{{6\sqrt{13}}}{13}$ | B. | $\frac{{6\sqrt{7}}}{7}$ | C. | $\frac{{6\sqrt{11}}}{11}$ | D. | $\sqrt{3}$ |
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 9 | B. | 8 | C. | 7 | D. | 6 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com