【題目】如圖,等腰梯形中,,,E為CD中點,將沿AE折到的位置.
(1)證明:;
(2)當折疊過程中所得四棱錐體積取最大值時,求直線與平面所成角的正弦值.
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【題目】對于雙曲線:(),若點滿足,則稱在的外部;若點滿足,則稱在的內部.
(1)證明:直線上的點都在的外部.
(2)若點的坐標為,點在的內部或上,求的最小值.
(3)若過點,圓()在內部及上的點構成的圓弧長等于該圓周長的一半,求、滿足的關系式及的取值范圍.
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【題目】某高中三年級有AB兩個班,各有50名同學,這兩個班參加能力測試,成績統(tǒng)計結果如表:
AB班成績的頻數(shù)分布表
分組 | [50,60) | [60,70) | [70,80) | [80,90) | [90,100] |
A班頻數(shù) | 4 | 8 | 23 | 9 | 6 |
B班頻數(shù) | 7 | 12 | 13 | 10 | 8 |
(1)試估計AB兩個班的平均分;
(2)統(tǒng)計學中常用M值作為衡量總體水平的一種指標,已知M與分數(shù)t的關系式為:M.
分別求這兩個班學生成績的M總值,并據(jù)此對這兩個班的總體水平作簡單評價.
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【題目】已知數(shù)列和滿足:,,,且對一切,均有.
(1)求證:數(shù)列為等差數(shù)列,并求數(shù)列的通項公式;
(2)若,求數(shù)列的前n項和;
(3)設(),記數(shù)列的前n項和為,問:是否存在正整數(shù),對一切,均有恒成立.若存在,求出所有正整數(shù)的值;若不存在,請說明理由.
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【題目】已知橢圓:的中心為,一個方向向量為的直線與只有一個公共點
(1)若且點在第二象限,求點的坐標;
(2)若經過的直線與垂直,求證:點到直線的距離;
(3)若點、在橢圓上,記直線的斜率為,且為直線的一個法向量,且求的值.
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【題目】如圖圓錐PO,軸截面PAB是邊長為2的等邊三角形,過底面圓心O作平行于母線PA的平面,與圓錐側面的交線是以E為頂點的拋物線的一部分,則該拋物線的焦點到其頂點E的距離為( )
A.1B.C.D.
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【題目】設點E,F分別是棱長為2的正方體的棱AB,的中點.如圖,以C為坐標原點,射線CDCB分別是x軸y軸z軸的正半軸,建立空間直角坐標系.
(1)求向量與的數(shù)量積;
(2)若點M,N分別是線段與線段上的點,問是否存在直線MN,平面ABCD?若存在,求點M,N的坐標;若不存在,請說明理由.
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【題目】如圖,三棱錐中,底面ABC,M是 BC的中點,若底面ABC是邊長為2的正三角形,且PB與底面ABC所成的角為. 求:
(1)三棱錐的體積;
(2)異面直線PM與AC所成角的大小. (結果用反三角函數(shù)值表示)
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【題目】如圖,已知AB⊥平面ACD,DE⊥平面ACD,△ACD為等邊三角形,AD=DE=2AB,F為CD的中點.
(1)求證:AF∥平面BCE;
(2)求證:平面BCE⊥平面CDE;
(3)求直線BF和平面BCE所成角的正弦值.
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