已知f(x)是定義在[-1,1]上的奇函數(shù),且f(1)=1,若a,b∈[-1,1],a-b≠0時,有
f(a)-f(b)
a-b
>0成立.
(1)判斷f(x)在[-1,1]上的單調(diào)性,并證明;
(2)解不等式:f(x+
1
2
)<f(
1
x-1
).
考點:奇偶性與單調(diào)性的綜合
專題:綜合題,函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:(1)根據(jù)a,b∈[-1,1],a-b≠0時,有
f(a)-f(b)
a-b
>0成立,利用函數(shù)單調(diào)性的定義,即可得出結(jié)論;
(2)根據(jù)f(x)在[-1,1]上單調(diào)遞增,建立不等式組,即可解不等式.
解答: 解:(1)f(x)在[-1,1]上單調(diào)遞增.
設(shè)x1,x2∈[-1,1],x1<x2,
∵a,b∈[-1,1],a-b≠0時,有
f(a)-f(b)
a-b
>0成立,即對任意x1,x2∈[-1,1],有
f(x1)-f(x2)
x1-x2
>0,
又x1<x2,
∴f(x1)<f(x2),
∴f(x)在[-1,1]上單調(diào)遞增.
(2)∵f(x)在[-1,1]上單調(diào)遞增,
x+
1
2
1
x-1
-1≤x+
1
2
≤1
-1≤
1
x-1
≤1
,
∴-
3
2
≤x<-1.
點評:利用函數(shù)的單調(diào)性的定義是解題的關(guān)鍵,借助于函數(shù)的單調(diào)性,可以轉(zhuǎn)化不等式.
練習(xí)冊系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

tan(-
41π
3
)等于( 。
A、
3
B、-
3
3
C、-
3
D、
3
3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知α,β∈(0,π),且tan(α-β)=
1
2
,tanβ=-
1
7

(1)計算tanα、tan2α的值
(2)求2α-β的值.

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已知函數(shù)f(x)=2x+λ2-x(λ∈R).
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(3)若不等式
1
2
≤f(x)≤4在x∈[0,1]上恒成立,求實數(shù)λ的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

車間有11名工人,其中5名男工是鉗工,4名女工是車工,另外2名老師傅既能當(dāng)車工,又能當(dāng)鉗工,現(xiàn)在要在這11名工人里選派4名鉗工、4名車工修理一臺機床,問有多少種選派方法?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

對某校高三學(xué)生一個月內(nèi)參加體育活動的次數(shù)進行統(tǒng)計,隨機抽取M名學(xué)生作為樣本,得到這M名學(xué)生參加體育活動的次數(shù).根據(jù)此數(shù)據(jù)做出了頻數(shù)與頻率的統(tǒng)計表和頻率分布直方圖如下:
分組頻數(shù)頻率
[10,15)100.25
[15,20)24n
[20,25)mp
[25,30]20.05
合計M1
(Ⅰ)求出表中M,p及圖中a的值;
(Ⅱ)若該校高三學(xué)生有240人,試估計該校高三學(xué)生在一個月內(nèi)參加體育活動的次數(shù)在區(qū)間[10,15)內(nèi)的人數(shù);
(Ⅲ)在所取的樣本中,從參加體育活動的次數(shù)不少于20次的學(xué)生中任取4人,記此4人中參加體育活動不少于25次的人數(shù)為ξ,求隨機變量ξ的分布列和數(shù)學(xué)期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知命題p:“?x∈[0,1],a≥ex”,命題q:“?x∈R,x2+4x+a=0”,若命題“p∧q”是假命題,求實數(shù)a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在圓柱OO1中,ABCD是其軸截面,EF⊥CD于O1(如圖所示),若AB=2,BC=
2


(Ⅰ)設(shè)平面BEF與⊙O所在平面的交線為l,平面ABE與⊙O1所在平面的交線為m,證明:l⊥m;
(Ⅱ)求二面角A-BE-F的平面角的余弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)x,y滿足
3x-y-6≤0
x-y+2≥0
x+y≥3
,若目標(biāo)函數(shù)z=ax+y(a>0)的最大值為14,則a=
 

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同步練習(xí)冊答案