【題目】如圖,四邊形是矩形平面.
(1)證明:平面平面;
(2)求二面角的余弦值.
【答案】(1)見解析(2) .
【解析】試題分析:(1)根據(jù)可得,由平面,可得,由線面垂直的判定定理可得平面,再由面面垂直的判定定理可得平面平面;(2)以過作的垂線為軸,以為,以為軸,建立空間直角坐標系,分別求得平面的法向量與平面的法向量利用空間向量夾角余弦公式可得結果.
試題解析:(1)證明:設交于,
因為四邊形是矩形, ,
所以,
又,所以,
因為,所以,
又平面,
所以,而,所以平面.
由面面垂直的判定定理可得平面平面
(2)建立如圖所示的空間直角坐標系,
由題意可得,
設平面的法向量,
則,取,即,
設平面的法向量,
則,取,即,
設平面和平面所成的二面角為,
則.
【方法點晴】本題主要考查面面垂直的判定定理以及利用空間向量求二面角,屬于難題.空間向量解答立體幾何問題的一般步驟是:(1)觀察圖形,建立恰當?shù)目臻g直角坐標系;(2)寫出相應點的坐標,求出相應直線的方向向量;(3)設出相應平面的法向量,利用兩直線垂直數(shù)量積為零列出方程組求出法向量;(4)將空間位置關系轉化為向量關系;(5)根據(jù)定理結論求出相應的角和距離.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在某校舉行的航天知識競賽中,參與競賽的文科生與理科生人數(shù)之比為1∶3,且成績分布在[40,100],分數(shù)在80以上(含80)的同學獲獎.按文、理科用分層抽樣的方法抽取200人的成績作為樣本,得到成績的頻率分布直方圖如圖所示.
(1)求a的值,并計算所抽取樣本的平均值 (同一組中的數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中點值作代表);
(2)填寫下面的2×2列聯(lián)表,并判斷能否有超過95%的把握認為“獲獎與學生的文、理科有關”?
文科生 | 理科生 | 合計 | |
獲獎 | 5 | ||
不獲獎 | |||
合計 | 200 |
附表及公式:
P(K2≥k0) | 0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 |
k0 | 2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】共享單車是指企業(yè)的校園,地鐵站點、公交站點、居民區(qū)、商業(yè)區(qū)、公共服務區(qū)等提供自行車單車共享服務,是一種分時租賃模式,某共享單車企業(yè)為更好服務社會,隨機調(diào)查了100人,統(tǒng)計了這100人每日平均騎行共享單車的時間(單位:分鐘),由統(tǒng)計數(shù)據(jù)得到如下頻率分布直方圖,已知騎行時間在三組對應的人數(shù)依次成等差數(shù)列
(1)求頻率分布直方圖中的值.
(2)若將日平均騎行時間不少于80分鐘的用戶定義為“忠實用戶”,將日平均騎行時間少于40分鐘的用戶為“潛力用戶”,現(xiàn)從上述“忠實用戶”與“潛力用戶”的人中按分層抽樣選出5人,再從這5人中任取3人,求恰好1人為“忠實用戶”的概率.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐P﹣ABCD中,底面ABCD是菱形,PD⊥平面ABCD,PD=AD=3,PM=2MD,AN=2NB,∠DAB=60°.
(1)求證:直線AM∥平面PNC;
(2)求二面角D﹣PC﹣N的余弦值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】一兒童游樂場擬建造一個“蛋筒”型游樂設施,其軸截面如圖中實線所示. 是等腰梯形, 米, (在的延長線上, 為銳角). 圓與都相切,且其半徑長為米. 是垂直于的一個立柱,則當的值設計為多少時,立柱最矮?
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】(導學號:05856310)
已知函數(shù)f(x)=x++ln x(a∈R).
(Ⅰ)當a=2時, 求函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅱ)若關于x的函數(shù)g(x)=-f(x)+ln x+2e(e為自然對數(shù)的底數(shù))有且只有一個零點,求實數(shù)a的值.
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