【題目】如圖,某商業(yè)中心O有通往正東方向和北偏東30方向的兩條街道,某公園P位于商業(yè)中心北偏東角(),且與商業(yè)中心O的距離為公里處,現(xiàn)要經(jīng)過公園P修一條直路分別與兩條街道交匯于A,B兩處。
(1)當AB沿正北方向時,試求商業(yè)中心到A,B兩處的距離和;
(2)若要使商業(yè)中心O到A,B兩處的距離和最短,請確定A,B的最佳位置。
【答案】(1)13.5km.(2)商業(yè)中心到A、B兩處的距離和最短為9km,此時OA=6km,OB=3km
【解析】
試題分析:(1)建立直角坐標系表示圖中各量關系是解題關鍵:,OB=2OA=9,商業(yè)中心到A、B兩處的距離和為13.5km.(2)當AB與軸不垂直時,設AB:,則,又直線OB的方程為,所以,,從而,其中,或.利用導數(shù)可得當時,有極小值也是最小值為9km;此時OA=6km,OB=3km,
試題解析:
(1)以O為原點,OA所在直線為軸建立坐標系.設,
∵,∴,,
則,, 4分
依題意,AB⊥OA,則OA=,OB=2OA=9,商業(yè)中心到A、B兩處的距離和為13.5km. 7分
(2)
方法1:當AB與軸不垂直時,設AB:,①
令,得;由題意,直線OB的方程為,②
解①②聯(lián)立的方程組,得,∴,
∴,由,,得,或. 11分
,令,得,
當時,,是減函數(shù);當時,,是增函數(shù),
∴當時,有極小值為9km;當時,,是減函數(shù),結(jié)合(1)知km.
綜上所述,商業(yè)中心到A、B兩處的距離和最短為9km,此時OA=6km,OB=3km,
方法2:如圖,過P作PM//OA交OB于M,PN//OB交OA于N,設∠BAO=,
△OPN中,得PN=1,ON=4=PM,
△PNA中∠NPA=120°-∴得
同理在△PMB中,,得,
, 13分
當且僅當即即時取等號.
方法3:若設點,則AB:,得,
∴, 13分
當且僅當即時取等號.
方法4:設,AB:,得,
, 13分
當且僅當即時取等號.
答:A選地址離商業(yè)中心6km,B離商業(yè)中心3km為最佳位置. 15分
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知命題p:x∈[1,2],x2﹣a≥0,命題q:x0∈R,使得x02+(a﹣1)x0﹣1<0,若p∨q為真,p∧q為假,求實數(shù)a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=ax3+bx+c在點x=2處取得極值c﹣16. (Ⅰ)求a,b的值;
(Ⅱ)若f(x)有極大值28,求f(x)在[﹣3,3]上的最小值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】設對于任意實數(shù)x,不等式|x+7|+|x﹣1|≥m恒成立.
(1)求m的取值范圍;
(2)當m取最大值時,解關于x的不等式:|x﹣3|﹣2x≤2m﹣12.
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【題目】某市政府為了實施政府績效管理、創(chuàng)新政府公共服務模式、提高公共服務效率.實施了“政府承諾,等你打分”民意調(diào)查活動,通過問卷調(diào)查了學生、在職人員、退休人員共250人,統(tǒng)計結(jié)果表不幸被污損,如表:
學生 | 在職人員 | 退休人員 | |
滿意 | 78 | ||
不滿意 | 5 | 12 |
若在所調(diào)查人員中隨機抽取1人,恰好抽到學生的概率為0.32.
(1)求滿意學生的人數(shù);
(2)現(xiàn)用分層抽樣的方法在所調(diào)查的人員中抽取25人,則在職人員應抽取多少人?
(3)若滿意的在職人員為77,則從問卷調(diào)查中填寫不滿意的“學生和在職人員”中選出2人進行訪談,求這2人中包含了兩類人員的概率.
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【題目】某中學團委組織了“弘揚奧運精神,愛我中華”的知識競賽,從參加考試的學生中抽出60名學生,將其成績(均為整數(shù))分成六段[40,50),[50,60),…,[90,100〕后畫出如圖所示的頻率分布直方圖.觀察圖形給出的信息,回答下列問題:
(1)求第四小組的頻率,并補全這個頻率分布直方圖;
(2)估計這次考試的及格率(60分及以上為及格)和平均分.
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【題目】已知函數(shù)。
(1)若f(x)的圖象與g(x)的圖象所在兩條曲線的一個公共點在y軸上,且在該點處兩條曲線的切線互相垂直,求b和c的值。
(2)若a=c=1,b=0,試比較f(x)與g(x)的大小,并說明理由;
(3)若b=c=0,證明:對任意給定的正數(shù)a,總存在正數(shù)m,使得當x時,
恒有f(x)>g(x)成立。
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】
如圖,⊙O內(nèi)切于△ABC的邊于D,E,F(xiàn),AB=AC,連接AD交⊙O于點H,直線HF交BC的延長線于點G.
(Ⅰ)求證:圓心O在直線AD上;
(Ⅱ)求證:點C是線段GD的中點.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為落實《課標》所倡導的課程理念,切實提高學生的綜合素質(zhì),某校高二年級開設“趣味數(shù)學”、“趣味物理”、“趣味化學”3門任意選修課程,供年級300位文科生自由選擇2門(不可多選或少選),選課情況如下表:
(Ⅰ)為了解學生選課情況,現(xiàn)采用分層抽樣方法抽取了三科作業(yè)共50本,統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)“趣味物理”有18本,試根據(jù)這一數(shù)據(jù)估計, 的值;
(Ⅱ)為方便開課,學校要求, ,計算的概率.
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