精英家教網 > 高中數學 > 題目詳情
已知函數f(x)=(x-a)2ex,g(x)=x3-x2-3,其中a∈R.
(1)當a=0時,求曲線y=f(x)在點P(1,f(1))處的切線方程;
(2)若存在x1,x2∈[0,2],使得g(x1)-g(x2)≥M成立,求實數M的最大值;
(3)若對任意的s,t∈[0,2],都有f(s)≥g(t),求實數a的取值范圍.
考點:利用導數求閉區(qū)間上函數的最值,利用導數研究函數的單調性,利用導數研究曲線上某點切線方程
專題:導數的概念及應用,導數的綜合應用
分析:(1)在P(1,f(1))處的切線方程,說明P是切點,先將點P代入f(x)得解析式求出f(2),求出切點坐標,再求出原函數導數,求出P處的導數,則利用點斜式可求出切線方程;
(2)首先g(x1)與g(x2)是兩個函數,因為存在x1,x2∈[0,2],使得g(x1)-g(x2)≥M成立,所以要求M的最大值,只需求g(x1max-g(x2min即可,實際上就是求函數y=g(x)在區(qū)間[0,2]上的最大值、最小值,借助單調性容易解決;
(3)這是一個恒成立問題,且是兩個函數,所以只需f(s)min≥g(t)max即可,由此構造關于a的不等式(組)即可.
解答: 解:(1)當a=0時,f(x)=x2ex,f'(x)=ex(x2+2x),f(1)=e,f'(x)=3e,
所以所求切線方程為y-e=3e(x-1),即y=3ex-2e.         
(2)g′(x)=3x(x-
2
3
)
,x∈[0,2].令g'(x)=0,得x1=0,x2=
2
3

當x變化時,g'(x)與g(x)的變化情況如下:
x0(0,
2
3
)
2
3
(
2
3
,2)
2
g'(x)-0+
g(x)-3極小值1
所以[g(x)]max=max{g(0),g(2)}=g(2)=1,[g(x)]min=g(
2
3
)=-
85
27

因為存在x1,x2∈[0,2],使得g(x1)-g(x2)≥M成立,
所以M≤[g(x)]max-[g(x)]min=
112
27
.所以實數M的最大值為
112
27

(3)由(2)知,在[0,2]上,[g(x)]max=g(2)=1,所以f(x)min≥1,f'(x)=ex(x-a)(x-a+2).
(。┊攁≤0或a≥4時,在[0,2]上,f'(x)≥0,f(x)是單調增函數.
所以f(x)min=f(0)=a2≥1,解得a≤-1或a≥1.
所以a≤-1或a≥4.
(ⅱ)當0<a<2時,在[0,a]上,f'(x)≤0,f(x)是單調減函數;在[a,2]上,f'(x)≥0,f(x)是單調增函數.
所以f(x)min=f(a)=0≥1,不成立.
(ⅲ)當2<a<4時,在[0,a]上,f'(x)≥0,f(x)是單調增函數;在[a,2]上,f'(x)≤0,f(x)是單調減函數.
所以f(0)=a2≥1且 f(2)=(2-a)2e2≥1,又2<a<4,可得2+
1
e
≤a<4

(ⅳ)當a=2時,在[0,2]上,f'(x)≤0,f(x)是單調減函數.f(x)min=f(2)=(2-a)2e2=0≥1,不成立.
綜上,實數a的取值范圍是(-∞,-1]∪[2+
1
e
,+∞)
點評:本題主要是研究不等式有解、恒成立的問題,一般轉化為函數的最值問題,但此例第(2)(3)問涉及到兩個函數,此時要注意分別研究它們的最值,再構造不等式(組)求解.其中第(3)問涉及的討論主要是討論極值點與區(qū)間的關系,由此來確定函數在區(qū)間[0,2]上的單調性,進而求解.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:

抽屜中有10只外觀一樣的手表,其中有3只是壞的,現(xiàn)從抽屈中隨機地抽取4只,那么
1
6
等于( 。
A、恰有1只是壞的概率
B、恰有2只是壞的概率
C、恰有4只是好的概率
D、至多2只是壞的概率

查看答案和解析>>

科目:高中數學 來源: 題型:

已知
a
=(0,1,1),
b
=(-1,3,0),
(1)若k
a
-
b
a
+
b
互相垂直,求實數k的值;
(2)若
c
=(x,1,1),且|
b
-
c
|=
5
,求實數x的值.

查看答案和解析>>

科目:高中數學 來源: 題型:

求過點P(1,6),且分別滿足下列條件的直線方程:
(1)與直線x-3y+4=0垂直;
(2)與圓(x+2)2+(y-2)2=25相切.

查看答案和解析>>

科目:高中數學 來源: 題型:

設復數Z=lg(m2+2m-14)+(m2-m-6)i,求實數m為何值時?
(Ⅰ)Z是實數;
(Ⅱ)Z對應的點位于復平面的第二象限.

查看答案和解析>>

科目:高中數學 來源: 題型:

通過隨機詢問某校110名高中學生在購買食物時是否看營養(yǎng)說明,得到如下的2×2列聯(lián)表:
性別與看營養(yǎng)說明2×2列聯(lián)表    單位:名
總計
看營養(yǎng)說明503080
不看營養(yǎng)說明102030
總計6050110
(1)從這50名女生中按是否看營養(yǎng)說明采取分層抽樣,抽取一個容量為5的樣本,再從這5名女生樣本中隨機選取兩名作深度訪談,求選到看與不看營養(yǎng)說明的女生各一名的概率;
(2)根據以上2×2列聯(lián)表,問有多大把握認為“性別與在購買食物時看營養(yǎng)說明”有關?
統(tǒng)計量K2=
n(ad-bc)2
(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)
,其中n=a+b+c+d).
概率表
p(K2≥k00.150.100.050.0250.010
k02.0722.7063.8415.0246.635

查看答案和解析>>

科目:高中數學 來源: 題型:

如圖在正方體ABCD-A1B1C1D1中,AA1=2,E是DD1的中點,
(1)求證:BD1∥平面ACE
(2)求三棱錐E-ACD的體積.

查看答案和解析>>

科目:高中數學 來源: 題型:

在各項為正的數列{an}中,數列的前n項和Sn滿足Sn=
1
2
(an+
1
an
)

(1)求出a1,a2,a3的值.
(2)由(1)猜想數列{an}的通項公式,并證明你的結論.

查看答案和解析>>

科目:高中數學 來源: 題型:

是否存在角α、β,α∈(-
π
2
π
2
),β∈(0,π),使等式sin(3π-α)=
2
cos(
π
2
-β),
3
sin(
2
+α)=-
2
cos(π+β)同時成立?若存在,求出α、β的值;若不存在,說明理由.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案