16．直到型循環(huán)結(jié)構(gòu)框圖為②．

分析 利用直到型循環(huán)結(jié)構(gòu)的定義與圖示，直接判斷即可．

解答 解：直到型循環(huán)結(jié)構(gòu)的定義：在執(zhí)行一次循環(huán)后，對條件進(jìn)行判斷，如果條件不滿足，就繼續(xù)執(zhí)行循環(huán)體，直到條件滿足時(shí)終止循環(huán)．
所以：②滿足題意．
③框圖雖然也是先執(zhí)行一次循環(huán)，但當(dāng)滿足條件時(shí)繼續(xù)執(zhí)行循環(huán)，不符合直到型；
①④框圖是先判斷后執(zhí)行，不符合直到型循環(huán)結(jié)構(gòu)；
故答案為：②．

點(diǎn)評 本題考查直到型循環(huán)結(jié)構(gòu)的定義，注意與當(dāng)型結(jié)構(gòu)的區(qū)別，考查基本知識的掌握程度，屬于基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．在極坐標(biāo)系中，曲線ρ=cosθ+1與ρcosθ=1的公共點(diǎn)到極點(diǎn)的距離為（　�。�
A．$\frac{1±\sqrt{5}}{2}$B．$\frac{\sqrt{5}±1}{2}$C．$\frac{1+\sqrt{5}}{2}$D．$\frac{\sqrt{5}-1}{2}$

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．不等式（x+1）（x-2）≤0的解集為（　　）
A．{x|-1≤x≤2}B．{x|-1＜x＜2}C．{x|x≥2或x≤-1}D．{x|x＞2或x＜-1}

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

4．若圓錐的表面積是15π，側(cè)面展開圖的圓心角是$\frac{π}{3}$，則圓錐的體積是$\frac{25\sqrt{3}π}{7}$．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．如圖所示，點(diǎn)A，B，C是圓O上的三點(diǎn)，線段OC與線段AB交于圓內(nèi)一點(diǎn)P，若$\overrightarrow{OC}$=m$\overrightarrow{OA}$+2m$\overrightarrow{OB}$，$\overrightarrow{AP}$=λ$\overrightarrow{AB}$，則λ=（　�。�
A．$\frac{5}{6}$B．$\frac{4}{5}$C．$\frac{3}{4}$D．$\frac{2}{3}$

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

1．某中學(xué)進(jìn)行教學(xué)改革試點(diǎn)，推行“高效課堂”的教學(xué)法，為了比較教學(xué)效果，某化學(xué)老師分別用原傳統(tǒng)教學(xué)和“高效課堂”兩種不同的教學(xué)方式，在甲乙兩個(gè)平行班進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗(yàn)，為了了解教學(xué)效果，期中考試后，分別從兩個(gè)班級中各隨機(jī)抽取20名學(xué)生的成績進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，作出的莖葉圖如下：記成績不低于70分者為“成績優(yōu)良”．
（1）分別計(jì)算甲乙兩班20各樣本中，化學(xué)分?jǐn)?shù)前十的平均分，并大致判斷哪種教學(xué)方式的教學(xué)效果更佳；
（2）由以上統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)填寫下面的2×2列聯(lián)表，并判斷“成績優(yōu)良”與教學(xué)方式是否有關(guān)？
甲班乙班總計(jì)
成績優(yōu)良
成績不優(yōu)良
總計(jì)
附：K2（x2）=$\frac{n（ad-bc）^{2}}{（a+c）（b+d）（a+b）（c+d）}$．
獨(dú)立性檢驗(yàn)臨界值表
P（K2≥k）0.100.050.0250.010
k2.7063.8415.0246.635

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

8．如圖，正四棱柱ABCD-A1B1C1D1中，AD=1，D1D=2，點(diǎn)P為棱CC1的中點(diǎn)．
（1）設(shè)二面角A-A1B-P的大小為θ，求sinθ的值；
（2）設(shè)M為線段A1B上的一點(diǎn)，求$\frac{AM}{MP}$的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

5．若數(shù)列{an}中不超過f（m）的項(xiàng)數(shù)恰為bm（m∈N*），則稱為數(shù)列{bm}是數(shù)列{an}的生成數(shù)列，稱相應(yīng)的函數(shù)f（m）是數(shù)列{an}生成{bm}的控制函數(shù)．
（1）已知an=n2，且f（m）=m2，寫出b1、b2、b3；
（2）已知an=2n，且f（m）=m，求{bm}的前m項(xiàng)和Sm；
（3）已知an=2n，且f（m）=Am3（A∈N*），若數(shù)列{bm}中，b1，b2，b5是公差為d（d≠0）的等差數(shù)列，且b3=10，求d的值及A的值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．一個(gè)五位自然數(shù)$\overline{{a}_{1}{a}_{2}{a}_{3}{a}_{4}{a}_{5}}$；ai∈{0，1，2，3，4，5，6}，i=1，2，3，4，5，當(dāng)且僅當(dāng)a1＜a2＜a3，a3＞a4＞a5時(shí)稱為“凸數(shù)”（如12543，34643等），則滿足條件的五位自然數(shù)中“凸數(shù)”的個(gè)數(shù)為（　�。�
A．81B．171C．231D．371

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