分析 (1)由誘導公式和和差角(輔助角)公式,將函數(shù)的解析式化為正弦型函數(shù)的形式,根據(jù)ω=$\frac{1}{2}$,可得f(x)的周期;
(2)根據(jù)正弦函數(shù)的圖象和性質(zhì),求出f(x)的單調(diào)遞減區(qū)間,進而可得f(x)在[0,π)上的減區(qū)間;
(3)若f(α)=$\frac{{2\sqrt{10}}}{5}$,可得$sinα=\frac{3}{5}$,進而根據(jù)同角三角函數(shù)的基本關(guān)系公式求出α的余弦和正切,再由二倍角的正切公式和兩角和的正切公式,得到答案.
解答 解:(1)$f(x)=cos(-\frac{x}{2})+cos(\frac{4k+1}{2}π-\frac{x}{2})\;=cos\frac{x}{2}+cos(\;2kπ+\frac{π}{2}-\frac{x}{2}\;)$=$sin\frac{x}{2}+cos\frac{x}{2}=\sqrt{2}sin\;(\;\frac{x}{2}+\frac{π}{4})$,(k∈Z)
∵ω=$\frac{1}{2}$,
∴f(x)的周期$T=\frac{2π}{{\frac{1}{2}}}=4π$. …(5分)
(2)由$\frac{π}{2}+2kπ≤\frac{x}{2}+\frac{π}{4}≤\frac{3}{2}π+2kπ\(zhòng);,\;k∈Z$,
得$\frac{π}{2}+4kπ≤x≤\frac{5}{2}π+4kπ\(zhòng);,\;k∈Z$.
又x∈[0,π),
令k=0,得$\frac{π}{2}≤x≤\frac{5}{2}π$;
令k=-1,得$-\frac{7π}{2}≤x≤-\frac{3}{2}π$(舍去)
∴f(x)在[0,π)上的減區(qū)間是$[\;\frac{π}{2}\;,\;π\(zhòng);)$. …(9分)
(3)由f(α)=$\frac{{2\sqrt{10}}}{5}$,得$sin\frac{α}{2}+cos\frac{α}{2}=\frac{{2\sqrt{10}}}{5}$,
∴$1+sinα=\frac{8}{5}$,∴$sinα=\frac{3}{5}$
又$α∈(\;0\;,\;\frac{π}{2})$,
∴$cosα=\sqrt{1-{{sin}^2}α}=\sqrt{1-\frac{9}{25}}=\frac{4}{5}$
∴$tanα=\frac{sinα}{cosα}=\frac{3}{4}$,
∴$tan2α=\frac{2tanα}{{1-{{tan}^2}α}}=\frac{{2×\frac{3}{4}}}{{1-\frac{9}{16}}}=\frac{24}{7}$
∴$tan(2α+\frac{π}{4})$=$\frac{{tan2α+tan\frac{π}{4}}}{{1-tan2αtan\frac{π}{4}}}=\frac{{\frac{24}{7}+1}}{{1-\frac{24}{7}}}=-\frac{31}{17}$. …(14分)
點評 本題考查的知識點是正弦型函數(shù)的圖象和性質(zhì),誘導公式和和差角(輔助角)公式,同角三角函數(shù)的基本關(guān)系公式,二倍角的正切公式和兩角和的正切公式,是三角函數(shù)的綜合應(yīng)用,難度中檔.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | a≥1 | B. | a>1 | C. | a≥-3 | D. | a>-3 |
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | 若m⊥β,m∥α,則α⊥β | B. | 若α∩γ=m,β∩γ=n,m∥n,則α∥β | ||
C. | 若m?β,α⊥β,則m⊥α | D. | 若α⊥γ,α⊥β,則β⊥γ |
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | l⊥α,l∥β | B. | α∥γ,β∥γ | C. | α⊥γ,β⊥γ | D. | l∥α,l∥β |
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com