8.已知田徑隊(duì)有男運(yùn)動(dòng)員56人,女運(yùn)動(dòng)員42人,若按男女比例用分層抽樣的方法,從全體運(yùn)動(dòng)員中抽出14人參加比賽,則抽到女運(yùn)動(dòng)員的人數(shù)為( 。
A.2B.4C.6D.8

分析 先求出每個(gè)個(gè)體被抽到的概率,再用女運(yùn)動(dòng)員的人數(shù)乘以此概率,即得所求.

解答 解:每個(gè)個(gè)體被抽到的概率等于$\frac{14}{56+42}$=$\frac{1}{7}$,
則樣本中女運(yùn)動(dòng)員的人數(shù)為 42×$\frac{1}{7}$=6.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了分層抽樣的應(yīng)用問(wèn)題,用每層的個(gè)體數(shù)乘以每個(gè)個(gè)體被抽到的概率得出該層應(yīng)抽取的個(gè)體數(shù).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

20.直線(xiàn)y=x與拋物線(xiàn)y=2-x2所圍成的圖形面積為$\frac{9}{2}$.

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20.曲線(xiàn)f(x)=$\sqrt{2}$sin(ωx+φ)(x∈R,ω>0,|φ|<$\frac{π}{2}$)的部分圖象如圖所示,曲線(xiàn)f(x)的解析式為f(x)=$\sqrt{2}$sin(2x-$\frac{π}{3}$).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.設(shè)雙曲線(xiàn)C:$\frac{{x}^{2}}{{a}^{2}}$-$\frac{{y}^{2}}{^{2}}$=1(a>0,b>0)的一條漸近線(xiàn)與直線(xiàn)x=-1的一個(gè)交點(diǎn)的縱坐標(biāo)為y0,若|y0|<2,則雙曲線(xiàn)C的離心率的取值范圍是(  )
A.(1,$\sqrt{3}$)B.(1,$\sqrt{5}$)C.($\sqrt{3}$,+∞)D.($\sqrt{5}$,+∞)

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3.正三角形ABC的邊長(zhǎng)為1,向量$\overrightarrow{AP}$=x$\overrightarrow{AB}$+y$\overrightarrow{AC}$,且0≤x,y≤1,$\frac{1}{2}$≤x+y≤1,則動(dòng)點(diǎn)P的軌跡所形成的面積為$\frac{3\sqrt{3}}{16}$.

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13.計(jì)算:sin65°cos35°-sin25°sin35°=$\frac{1}{2}$.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.如圖,M是以A、B為焦點(diǎn)的雙曲線(xiàn)x2-y2=2右支上任一點(diǎn),若點(diǎn)M到點(diǎn)C(3,1)與點(diǎn)B的距離之和為S,則S的取值范圍是( 。
A.[$\sqrt{26}$+$\sqrt{2}$,+∞)B.[$\sqrt{26}$-$2\sqrt{2}$,+∞)C.[$\sqrt{26}$-$2\sqrt{2}$,$\sqrt{26}$+$2\sqrt{2}$)D.[$\sqrt{26}$-$\sqrt{2}$,+∞)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.雙曲線(xiàn)C的一條漸近線(xiàn)方程是:x-2y=0,且曲線(xiàn)C過(guò)點(diǎn)$(2\sqrt{2},1)$.
(1)求雙曲線(xiàn)C的方程;
(2)設(shè)曲線(xiàn)C的左、右頂點(diǎn)分別是A1、A2,P為曲線(xiàn)C上任意一點(diǎn),PA1、PA2分別與直線(xiàn)l:x=1交于M、N,求|MN|的最小值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.點(diǎn)E是正方形ABCD的邊DC的中點(diǎn),F(xiàn)是BE中點(diǎn),且$\overrightarrow{AB}$=$\overrightarrow{a}$.$\overrightarrow{AD}$=$\overrightarrow$.則$\overrightarrow{DF}$=( 。
A.$\frac{1}{2}\overrightarrow{a}$-$\frac{3}{4}$$\overrightarrow$B.$\frac{1}{2}\overrightarrow$-$\frac{3}{4}\overrightarrow{a}$C.$\frac{3}{4}\overrightarrow$-$\frac{1}{2}\overrightarrow{a}$D.$\frac{3}{4}\overrightarrow{a}$-$\frac{1}{2}\overrightarrow$

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