【題目】已知函數(shù)f(x)=x2-2ax-1+a,a∈R.
(1)若a=2,試求函數(shù)y=(x>0)的最小值;
(2)對(duì)于任意的x∈[0,2],不等式f(x)≤a成立,試求a的取值范圍.
【答案】(1);(2)
【解析】
(1)根據(jù)基本不等式求最值,注意等號(hào)取法,(2)先化簡(jiǎn)不等式,再根據(jù)二次函數(shù)圖像確定滿足條件的不等式,解不等式得結(jié)果.
(1)依題意得y===x+-4.
因?yàn)閤>0,所以x+≥2.當(dāng)且僅當(dāng)x=時(shí),
即x=1時(shí),等號(hào)成立.所以y≥-2.
所以當(dāng)x=1時(shí),y=的最小值為-2.
(2)因?yàn)閒(x)-a=x2-2ax-1,
所以要使得“對(duì)任意的x∈[0,2],不等式f(x)≤a成立”只要“x2-2ax-1≤0在[0,2]恒成立”.
不妨設(shè)g(x)=x2-2ax-1,
則只要g(x)≤0在[0,2]上恒成立即可.
所以 即
解得a≥,則a的取值范圍為.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知f(x)=,x∈(-2,2).
(1) 判斷f(x)的奇偶性并說(shuō)明理由;
(2) 求證:函數(shù)f(x)在(-2,2)上是增函數(shù);
(3) 若f(2+a)+f(1-2a)>0,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知,定義:表示不小于的最小整數(shù),例如:,.
(1)若,求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(2)若,求時(shí)實(shí)數(shù)的取值范圍;
(3)設(shè),,若對(duì)于任意的,都有,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2018年是中國(guó)改革開放40周年,改革開放40年來(lái),從開啟新時(shí)期到跨入新世紀(jì),從站上新起點(diǎn)到進(jìn)人新時(shí)代,我們黨引領(lǐng)人民繪就了一幅波瀾壯闊、氣勢(shì)恢宏的歷史畫卷,譜寫了一曲感天動(dòng)地、氣壯山河的奮斗贊歌,40年來(lái)我們始終堅(jiān)持保護(hù)環(huán)境和節(jié)約資源,堅(jiān)持推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè),鄭州市政府也越來(lái)越重視生態(tài)系統(tǒng)的重建和維護(hù),若市財(cái)政下?lián)芤豁?xiàng)?100百萬(wàn)元,分別用于植綠護(hù)綠和處理污染兩個(gè)生態(tài)維護(hù)項(xiàng)目,植綠護(hù)綠項(xiàng)目五年內(nèi)帶來(lái)的生態(tài)收益可表示為投放資金x(單位:百萬(wàn)元)的函數(shù)M(x(單位:百萬(wàn)元):,處理污染項(xiàng)目五年內(nèi)帶來(lái)的生態(tài)收益可表示為投放資金x(單位:百萬(wàn)元)的函數(shù)N(x)(單位:百萬(wàn)元):.
(Ⅰ)設(shè)分配給植綠護(hù)綠項(xiàng)目的資金為x(百萬(wàn)元),則兩個(gè)生態(tài)項(xiàng)目五年內(nèi)帶來(lái)的收益總和為y,寫出y關(guān)于x的函數(shù)解析式和定義域。
(Ⅱ)生態(tài)項(xiàng)目的投資開始利潤(rùn)薄弱,只有持之以恒,才能功在當(dāng)代,利在千秋,試求出y的最大值,并求出此時(shí)對(duì)兩個(gè)生態(tài)項(xiàng)目的投資分別為多少?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知長(zhǎng)方體中, 為的中點(diǎn), 在棱上, , .
(1)若異面直線與互相垂直,求的長(zhǎng);
(2)當(dāng)四棱錐的體積為時(shí),求證:直線平面.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=xln x.
(1)求函數(shù)f(x)的極值點(diǎn);
(2)設(shè)函數(shù)g(x)=f(x)-a(x-1),其中a∈R,求函數(shù)g(x)在區(qū)間[1,e]上的最小值.(其中e為自然對(duì)數(shù)的底數(shù)).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我們把定義域?yàn)?/span>且同時(shí)滿足以下兩個(gè)條件的函數(shù)稱為“函數(shù)”:(1)對(duì)任意的,總有;(2)若,,則有成立,下列判斷正確的是( )
A.若為“函數(shù)”,則
B.若為“函數(shù)”,則在上為增函數(shù)
C.函數(shù)在上是“函數(shù)”
D.函數(shù)在上是“函數(shù)”
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,多面體ABCDE中,四邊形ABED是直角梯形,∠BAD=90°,DE∥AB,△ACD是的正三角形,CD=AB=DE=1,BC=
(1)求證:△CDE是直角三角形
(2) F是CE的中點(diǎn),證明:BF⊥平面CDE
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