若方程
1-x2
-x-a=0有兩個(gè)不同的實(shí)數(shù)解,則實(shí)數(shù)a的取值范圍為( 。
A、(-
2
2
B、[-
2
2
]
C、[-1,
2
D、[1,
2
考點(diǎn):根的存在性及根的個(gè)數(shù)判斷
專題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:由題意得,函數(shù)y=與函數(shù)y=x+m 有兩個(gè)不同的交點(diǎn),結(jié)合圖象得出結(jié)果.
解答: 解:由方程
1-x2
-x-a=0得方程
1-x2
=x+a,
若方程
1-x2
-x-a=0有兩個(gè)不同的實(shí)數(shù)解,
即函數(shù)y=
1-x2
與y=x+a有兩個(gè)不同的交點(diǎn).
y=
1-x2
的圖象過圓心在(0,0)半徑為1的半圓,
直線y=x+a的圖象斜率為1的平行直線系,如圖所示:
當(dāng)直線過點(diǎn)(0,1)時(shí),兩個(gè)圖象有2個(gè)交點(diǎn),此時(shí)a=1,
當(dāng)直線y=x+a與圓相切時(shí),
圓心到直線的距離d=
|a|
2
=1
,解得a=
2
-
2
(舍去),
故直線y=x+a在y軸上的截距a的取值范圍為:-2≤a<
2
,即為[1,
2
),
故選:D.
點(diǎn)評:本題考查方程根的個(gè)數(shù)的判斷,利用直線和圓的位置關(guān)系是解決本題的關(guān)鍵,體現(xiàn)了數(shù)形結(jié)合及轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列是偶函數(shù)的是(  )
A、y=x 
1
2
B、y=x3
C、y=2|x|
D、y=x2+x

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
1,        x<1
1
f(x+1)
,x≥1
,則f(6)的值為( 。
A、
1
2
B、0
C、1
D、2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

與函數(shù)y=
1
x2-1
的定義域相同的函數(shù)是( 。
A、y=
x2-1
B、y=log2(x2-1)
C、y=
x-1
x+1
D、y=
1
x+1
x-1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)m=
1
-1
1-x2
dx,若將函數(shù)f(x)=sin(ωx+φ)的圖象向左平移m個(gè)單位后所得圖象與原圖象重合,則ω的值不可能為(  )
A、4B、6C、8D、12

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
ex-1
ex+1
+ln(x+
1+x2
),若f(x)在區(qū)間[-k,k](k>0)上的最大值、最小值分別為M,m,則M+m的值為( 。
A、0B、2C、4D、與k有關(guān)的值

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列對應(yīng)法則中,能建立從集合A={1,2,3,4,5}到集合B={0,3,8,15,24}的映射的是(  )
A、f:x→x2-x
B、f:x→x+(x-1)2
C、f:x→x2+x
D、f:x→x2-1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知f(
x
+1)=x+2
x
,則f(x)的解析式可取為( 。
A、x2+1(x≥0)
B、x2-1(x≥1)
C、x2-1(x≥0)
D、x2+1(x≥1)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn,4Sn=an2+2an且an>0,又點(diǎn)(an,bn)在函數(shù)f(x)=2x的圖象上(其中n∈N*).
(1)求數(shù)列{an},{bn}的通項(xiàng)公式;
(2)設(shè)cn=an•sin2
2
)-bn•cos2
2
)(n∈N*),求數(shù)列{cn}的前2n項(xiàng)和T2n

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