【題目】對(duì)于下列程序:

a=input(“a=”);

if　a>5

b=4;

else

　if　a<3

　b=5;

　else

　b=9;

　print(%io(2),a,b);

　end

end

如果在運(yùn)行時(shí),輸入2,那么輸出的結(jié)果是(　　)

A. 2,5 B. 2,4

C. 2,3 D. 2,9

【答案】A

【解析】輸入a的值為2,首先判斷是否大于5,顯然2不大于5,然后判斷2與3的大小,顯然2小于3,所以b=5,因此結(jié)果應(yīng)當(dāng)輸出2,5.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】給出下列四種說(shuō)法：

①兩個(gè)相交平面有不在同一直線上的三個(gè)公共點(diǎn)；②一條直線和一個(gè)點(diǎn)確定一個(gè)平面；③若四點(diǎn)不共面， 則每三點(diǎn)一定不共線； ④三條平行線確定三個(gè)平面．正確說(shuō)法的個(gè)數(shù)為（ ）

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】一組觀測(cè)值有22組,則與顯著性水平0.05相對(duì)應(yīng)的相關(guān)系數(shù)臨界值為(　　)

A. 0.404 B. 0.515

C. 0.423 D. 0.573

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知函數(shù)（）．

（1）求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間；

（2）若恒成立，試確定實(shí)數(shù)的取值范圍；

（3）證明：（，且）．

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】讀下面的甲、乙兩個(gè)程序:

i=1;

S=0;

while　i<=1000

　S=S+i;

　i=i+1;

end　　

甲　　　　　　　　　　

i=1000;

S=0;

for i=1000:-1:1

　S=S+i;

end

乙

對(duì)甲、乙兩個(gè)程序和輸出的結(jié)果判斷正確的是(　　)

A. 程序不同,結(jié)果不同

B. 程序不同,結(jié)果相同

C. 程序相同,結(jié)果不同

D. 程序相同,結(jié)果相同

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用數(shù)學(xué)歸納法證明“n3+(n+1)3+(n+2)3(n∈N*)能被9整除”,要利用歸納假設(shè)證明當(dāng)n=k+1時(shí)的情況,只需展開(　　)

A. (k+3)3 B. (k+2)3

C. (k+1)3 D. (k+1)3+(k+2)3

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】若雙曲線x2 / 4－y2 / b2="1" (b＞0) 的漸近線方程為y=±1/2 x ，則b等于 .

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知函數(shù)

（1）若,解不等式；

（2）若不等式對(duì)一切實(shí)數(shù)恒成立，求實(shí)數(shù)的取值范圍．

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】方程2x2＋2y2－4x＋8y＋10＝0表示的圖形是(　　)

A. 一個(gè)點(diǎn) B. 一個(gè)圓

C. 一條直線 D. 不存在

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案