【題目】郴州市某中學(xué)從甲乙兩個(gè)教師所教班級(jí)的學(xué)生中隨機(jī)抽取100人,每人分別對(duì)兩個(gè)教師進(jìn)行評(píng)分,滿分均為100分,整理評(píng)分?jǐn)?shù)據(jù),將分?jǐn)?shù)以10為組距分成6組:,,,,,.得到甲教師的頻率分布直方圖,和乙教師的頻數(shù)分布表:
(1)在抽樣的100人中,求對(duì)甲教師的評(píng)分低于70分的人數(shù);
(2)從對(duì)乙教師的評(píng)分在范圍內(nèi)的人中隨機(jī)選出2人,求2人評(píng)分均在范圍內(nèi)的概率;
(3)如果該校以學(xué)生對(duì)老師評(píng)分的中位數(shù)是否大于80分作為衡量一個(gè)教師是否可評(píng)為該年度該校優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn),則甲、乙兩個(gè)教師中哪一個(gè)可評(píng)為年度該校優(yōu)秀教師?(精確到0.1)
【答案】(1)32(2)(3)乙
【解析】
(1)由甲教師分?jǐn)?shù)的頻率分布直方圖,求得得的值,進(jìn)而可求得甲教師的評(píng)分低于70分的概率,得到甲教師的評(píng)分低于70分的人數(shù);
(2)由題意,對(duì)乙教師的評(píng)分在范圍內(nèi)的有3人,設(shè)為,對(duì)乙教師的評(píng)分在范圍內(nèi)的有3人,設(shè)為,利用列舉法得到基本事件的總數(shù),和恰有2人評(píng)分在范圍內(nèi)所包含的基本事件的個(gè)數(shù),利用古典概型及其概率的計(jì)算公式,即可求解。
(3)由甲教師分?jǐn)?shù)的頻率分布直方圖和由乙教師的頻率分布表,分別求得甲教師和乙教師的中位數(shù),比較即可得到結(jié)論。
解:(1)由甲教師分?jǐn)?shù)的頻率分布直方圖,得
對(duì)甲教師的評(píng)分低于70分的概率為
所以,對(duì)甲教師的評(píng)分低于70分的人數(shù)為;
(2)對(duì)乙教師的評(píng)分在范圍內(nèi)的有3人,設(shè)為
對(duì)乙教師的評(píng)分在范圍內(nèi)的有3人,設(shè)為
從這6人中隨機(jī)選出2人的選法為:,,,,,,,,,,,,,,,共15種
其中,恰有2人評(píng)分在范圍內(nèi)的選法為:,,共3種
故2人評(píng)分均在范圍內(nèi)的概率為。
(3)由甲教師分?jǐn)?shù)的頻率分布直方圖,
因?yàn)?/span>
設(shè)甲教師評(píng)分的中位數(shù)為,則,解得:
由乙教師的頻率分布表,
因?yàn)?/span>
設(shè)乙教師評(píng)分的中位數(shù)為,則:
,解得:
所以乙教師可評(píng)為該年度該校優(yōu)秀教師
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)是定義在上的奇函數(shù),且當(dāng)時(shí),.
(1)求函數(shù)的解析式;
(2)在給定坐標(biāo)系下作出函數(shù)的圖象,并根據(jù)圖象指出的單調(diào)遞增區(qū)間;
(3)若函數(shù)與函數(shù)的圖象有三個(gè)公共點(diǎn),求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在銳角中,角,,所對(duì)應(yīng)的邊分別為,,,,.
(1)若,求的面積;
(2)求的取值范圍,并確定其是否存在最值,如果存在最值,求出取得最值時(shí)的大小,如果不存在,請(qǐng)說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了解某班學(xué)生喜好體育運(yùn)動(dòng)是否與性別有關(guān),對(duì)本班50人進(jìn)行了問卷調(diào)查得到了如下的列聯(lián)表:
喜好體育運(yùn)動(dòng) | 不喜好體育運(yùn)動(dòng) | 合計(jì) | |
男生 | 5 | ||
女生 | 10 | ||
合計(jì) | 50 |
已知按喜好體育運(yùn)動(dòng)與否,采用分層抽樣法抽取容量為10的樣本,則抽到喜好體育運(yùn)動(dòng)的人數(shù)為6.
(1)請(qǐng)將上面的列聯(lián)表補(bǔ)充完整;
(2)能否在犯錯(cuò)概率不超過的前提下認(rèn)為喜好體育運(yùn)動(dòng)與性別有關(guān)?說明你的理由.
(參考公式: )
臨界值表
0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 | |
2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在三棱錐中,底面是邊長(zhǎng)為4的正三角形,底面,點(diǎn)分別為的中點(diǎn),且異面直線和所成的角的大小為.
(1)求證:平面平面;
(2)求三棱錐的體積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在直三棱柱ABC-A1B1C1中,AB=AC,E是BC的中點(diǎn),求證:
(Ⅰ)平面AB1E⊥平面B1BCC1;
(Ⅱ)A1C//平面AB1E.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知拋物線,過且斜率為1的直線與拋物線交于不同的兩點(diǎn)
(1)求的取值范圍;
(2)若線段的垂直平分線交軸于點(diǎn),求面積的最大值。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知奇函數(shù)f(x),函數(shù)g(θ)=cos2θ+2sinθ,θ∈[m,].m,b∈R.
(1)求b的值;
(2)判斷函數(shù)f(x)在[0,1]上的單調(diào)性,并證明;
(3)當(dāng)x∈[0,1]時(shí),函數(shù)g(θ)的最小值恰為f(x)的最大值,求m的取值范圍.
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