A. | x=6,y=8,z=9 | B. | x=8,y=7,z=9 | C. | x=8,y=6,z=10 | D. | x=8,y=6,z=8 |
分析 分析程序中各變量、各語句的作用,再根據(jù)流程圖所示的順序,可知:該程序的作用是計算并輸出分段函數(shù)的函數(shù)值,若輸出的y的值為8,可根據(jù)分段函數(shù)的解析式,代入計算,用試驗法得解.
解答 解:分析程序中各變量、各語句的作用,再根據(jù)流程圖所示的順序,
可知:該程序的作用是計算并輸出分段函數(shù)的函數(shù)值,
當(dāng)x=8,y=6,z=8時,
由:|8-6|>1,
且:|8-8|≤|6-8|,
可得:t=$\frac{8+8}{2}$=8,
故選:D.
點評 算法是新課程中的新增加的內(nèi)容,也必然是新高考中的一個熱點,應(yīng)高度重視.程序填空也是重要的考試題型,這種題考試的重點有:①分支的條件②循環(huán)的條件③變量的賦值④變量的輸出.其中前兩點考試的概率更大.此種題型的易忽略點是:不能準(zhǔn)確理解流程圖的含義而導(dǎo)致錯誤.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | $\sqrt{10}$ | B. | 3 | C. | 2$\sqrt{2}$ | D. | $\sqrt{5}$ |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 兩組對邊相等的四邊形是平行四邊形 | |
B. | 四邊相等的四邊形是菱形 | |
C. | 平行于同一直線的兩條直線平行 | |
D. | 三點確定一個平面 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | {x|x≤-2} | B. | {x|-2<x≤2} | C. | {x|-2≤x≤3} | D. | {x|-2≤x≤2} |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | $-\frac{{\sqrt{3}}}{2}-1$ | B. | $-\frac{{\sqrt{3}}}{2}+1$ | C. | $\frac{{\sqrt{3}}}{2}-1$ | D. | $\frac{{\sqrt{3}}}{2}+1$ |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 4 | B. | 2$\sqrt{3}$ | C. | $\frac{4}{3}$ | D. | $\frac{2\sqrt{3}}{3}$ |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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