【題目】已知函數(shù).

(1)求函數(shù)的最小值及取到最小值時(shí)自變量x的集合;

(2)指出函數(shù)y的圖象可以由函數(shù)ysinx的圖象經(jīng)過哪些變換得到;

(3)當(dāng)x[0,m]時(shí),函數(shù)yf(x)的值域?yàn)?/span>,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.

【答案】(1) ,;(2)見解析;(3) .

【解析】

(1)利用正弦函數(shù)的性質(zhì)求出最小值以及取到最小值時(shí)自變量x的集合;

(2)由正弦函數(shù)的相位變換、周期變換、振幅變換描述即可;

(3)畫出函數(shù)的圖像,根據(jù)圖像找到值域?yàn)?/span>的圖像,即可確定實(shí)數(shù)m的取值范圍.

(1),此時(shí),即

即此時(shí)自變量x的集合是.

(2)把函數(shù)ysinx的圖象向右平移個(gè)單位長度,得到函數(shù)的圖象,再把函數(shù)的圖象上所有點(diǎn)的縱坐標(biāo)不變,橫坐標(biāo)縮短為原來的,得到函數(shù)的圖象,最后再把函數(shù)的圖象上所有點(diǎn)的橫坐標(biāo)不變,縱坐標(biāo)伸長為原來的2倍,得到函數(shù)的圖象.

(3)如圖,因?yàn)楫?dāng)x[0,m]時(shí),yf(x)取到最大值2,所以.

又函數(shù)yf(x)上是減函數(shù),

m的最大值為內(nèi)使函數(shù)值為的值,

,得,所以m的取值范圍是.

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A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

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同意

不同意

合計(jì)

男生

20

女生

20

合計(jì)

110

(l)求,的值

(2)根據(jù)以上數(shù)據(jù),能否有99%的把握認(rèn)為同意生二胎與性別有關(guān)?請說明理由.

附:

0.50

0.40

0.25

0.15

0.10

0.05

0.025

0.010

0.005

0.001

0.455

0.708

1.323

2.072

2.706

3.841

5.024

6.635

7.879

10.828

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【題目】已知函數(shù),.

(Ⅰ)若是函數(shù)的一個(gè)極值點(diǎn),求實(shí)數(shù)的值及內(nèi)的最小值;

(Ⅱ)當(dāng)時(shí),求證:函數(shù)存在唯一的極小值點(diǎn),且.

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【題目】已知函數(shù),若存在,使得,則的取值范圍是( )

A. B.

C. D.

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分?jǐn)?shù)

甲班頻數(shù)

乙班頻數(shù)

(Ⅰ)由以上統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)填寫下面的列聯(lián)表,并判斷是否有以上的把握認(rèn)為“成績優(yōu)秀與教學(xué)方式有關(guān)”?

甲班

乙班

總計(jì)

成績優(yōu)秀

成績不優(yōu)秀

總計(jì)

(Ⅱ)現(xiàn)從上述樣本“成績不優(yōu)秀”的學(xué)生中,抽取人進(jìn)行考核,記“成績不優(yōu)秀”的乙班人數(shù)為,求的分布列和期望.

參考公式:,其中

臨界值表

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1)計(jì)算;

2)對的任意實(shí)數(shù)x,y,z,判斷的大小,并說明理由;

3)寫出函數(shù),的解析式,作出該函數(shù)的圖象,并寫出該函數(shù)單調(diào)遞增區(qū)間和值域(只需要寫出結(jié)果).

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