2π |
3 |
AB |
A、π | B、2π | C、3π | D、4π |
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
A、{1,3,5} |
B、{1,5} |
C、{2,4} |
D、{2,4,6} |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
x2 |
2+m |
y2 |
m+1 |
A、(-∞,-2)∪(-
| ||
B、(-∞,-2)∪(-1,+∞) | ||
C、(-∞,-2) | ||
D、(-2,-1) |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
分組 | [10,20) | [20,30) | [30,40) | [40,50) | [50,60) | [60,70) |
頻數(shù) | 2 | 3 | 4 | 5 | 4 | 2 |
A、0.5 | B、0.25 |
C、0.6 | D、0.7 |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
A、命題“若x2=1,則x=1”的否命題為“若x2=1,則x≠1” |
B、若命題p:“?x∈R,x2-2x-1>0”,則命題¬p:“?x∈R,x2-2x-1<0” |
C、“x=-1”是“x2-5x-6”的必要不充分條件 |
D、命題“若x=y,則sinx=siny”的逆否命題為真命題 |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
A、獨立性檢驗就是檢驗兩個分類變量是否有關系的一種統(tǒng)計方法 |
B、獨立性檢驗思想來自統(tǒng)計上的檢驗思想,與反證法類似 |
C、獨立性檢驗和反證法都是假設結論不成立,再根據(jù)是否能夠推出“矛盾”來判斷結論是否成立,二者“矛盾”含義相同 |
D、獨立性檢驗思想中的“矛盾”是指在設結論不成立的前提下,推出有利于結論成立的小概率事件的發(fā)生 |
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