【題目】已知為數(shù)列的前n項(xiàng)和,,當(dāng)n≥2時(shí),,又.
(1)求數(shù)列的通項(xiàng)公式;
(2)設(shè)數(shù)列落在區(qū)間內(nèi)的項(xiàng)數(shù)為,求數(shù)列的前n項(xiàng)和.
【答案】(1) an=n;(2)(n﹣1)2n+1.
【解析】
(1)直接利用遞推關(guān)系式求出數(shù)列的通項(xiàng)公式;(2)利用(1)的結(jié)論,進(jìn)一步利用乘公比錯(cuò)位相減法求出數(shù)列的和.
(1)已知Sn為數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和,a1=1,當(dāng)n≥2時(shí),an﹣1=2an﹣an+1,
即:2an=an﹣1+an+1,
所以數(shù)列{an}為等差數(shù)列.
又=,
解得:an=n.
(2)數(shù)列{an}落在區(qū)間內(nèi)的項(xiàng)數(shù)為bk,
所以:第一項(xiàng)為2k﹣1,最后一項(xiàng)為2k﹣1,
所以,
則:,
所以(n﹣1)2n﹣2+n2n﹣1,①
(n﹣1)2n﹣1+n2n②,
①﹣②得:
﹣Tn=(10+21+22+…+2n)﹣n2n,
整理得:,
=(n﹣1)2n+1.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,平面,,.
(Ⅰ)求證:平面;
(Ⅱ)求直線(xiàn)與平面所成角的正弦值;
(Ⅲ)若二面角的余弦值為,求線(xiàn)段的長(zhǎng).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐中,平面平面,,是等邊三角形,已知,.
(1)設(shè)是上的一點(diǎn),證明:平面平面;
(2)求四棱錐的體積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】[選修4—4:坐標(biāo)系與參數(shù)方程]
在直角坐標(biāo)系中,已知曲線(xiàn)的參數(shù)方程為 為參數(shù)以原點(diǎn)為極點(diǎn)x軸正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,直線(xiàn)的極坐標(biāo)方程為:,直線(xiàn)的極坐標(biāo)方程為.
(Ⅰ)寫(xiě)出曲線(xiàn)的極坐標(biāo)方程,并指出它是何種曲線(xiàn);
(Ⅱ)設(shè)與曲線(xiàn)交于兩點(diǎn),與曲線(xiàn)交于兩點(diǎn),求四邊形面積的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,在△中, , 分別為, 的中點(diǎn), 為的中點(diǎn), , .將△沿折起到△的位置,使得平面平面, 為的中點(diǎn),如圖2.
(1)求證: 平面;
(2)求證:平面平面;
(3)線(xiàn)段上是否存在點(diǎn),使得平面?說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某“雙一流類(lèi)”大學(xué)就業(yè)部從該校2018年已就業(yè)的大學(xué)本科畢業(yè)生中隨機(jī)抽取了100人進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,其中一項(xiàng)是他們的月薪收入情況,調(diào)查發(fā)現(xiàn),他們的月薪收入在人民幣1.65萬(wàn)元到2.35萬(wàn)元之間,根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)分組,得到如下的頻率分布直方圖:
(1)將同一組數(shù)據(jù)用該區(qū)間的中點(diǎn)值作代表,求這100人月薪收入的樣本平均數(shù);
(2)該校在某地區(qū)就業(yè)的2018屆本科畢業(yè)生共50人,決定于2019國(guó)慶長(zhǎng)假期間舉辦一次同學(xué)聯(lián)誼會(huì),并收取一定的活動(dòng)費(fèi)用,有兩種收費(fèi)方案:
方案一:設(shè)區(qū)間,月薪落在區(qū)間左側(cè)的每人收取400元,月薪落在區(qū)間內(nèi)的每人收取600元,月薪落在區(qū)間右側(cè)的每人收取800元;
方案二:每人按月薪收入的樣本平均數(shù)的收;
用該校就業(yè)部統(tǒng)計(jì)的這100人月薪收入的樣本頻率進(jìn)行估算,哪一種收費(fèi)方案能收到更多的費(fèi)用?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法正確的是______(填序號(hào)).
①有兩個(gè)面互相平行,其余各面都是四邊形的幾何體是棱柱;
②有兩個(gè)面互相平行,其余各面都是平行四邊形的幾何體是棱柱;
③有一個(gè)面是多邊形,其余各面都是三角形的幾何體是棱錐;
④用一個(gè)平面去截棱錐,棱錐底面和截面之間那部分的幾何體是棱臺(tái);
⑤存在一個(gè)四棱錐,其四個(gè)側(cè)面都是直角三角形.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】己知函數(shù),.
(1)畫(huà)出的大致圖象,并根據(jù)圖象寫(xiě)出函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(2)當(dāng)且時(shí),求的取值范圍;
(3)是否存在實(shí)數(shù)a,b, 使得函數(shù)在上的值域也是?若存在,求出a,b的值,若不存在,說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn),若在曲線(xiàn)上存在點(diǎn)使得,則實(shí)數(shù)的取值范圍為__________
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