2.已知函數(shù)f(x)=x2-4ln(x+1)
(1)求函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(2)求f(x)的極值.

分析 (1)求出f(x)的導(dǎo)數(shù),解關(guān)于導(dǎo)函數(shù)的不等式,求出函數(shù)的單調(diào)區(qū)間即可;
(2)結(jié)合函數(shù)的單調(diào)性求出函數(shù)的極值即可.

解答 解:(1)函數(shù)f(x)的定義域是(-1,+∞),
f′(x)=2x-$\frac{4}{x+1}$=$\frac{{2x}^{2}+x-4}{x+1}$,
令f′(x)>0,解得:x>1,令f′(x)<0,解得:-1<x<1,
∴f(x)在(-1,1)遞減,在(1,+∞)遞增;
(2)由(1)得:f(x)極小值=f(1)=1-4ln2,
無極大值.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了函數(shù)的單調(diào)性、極值問題,考查導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用,是一道中檔題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

12.已知函數(shù)f(x)=ax2+b|x-1|,其中a,b∈(-4,4)且a≠0.當(dāng)a∈(0,4),b=1時(shí),求函數(shù)f(x)在[0,2]上的最小值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.設(shè)$\overrightarrow{a}$,$\overrightarrow$不共線的兩個(gè)向量,若命題p:$\overrightarrow{a}•\overrightarrow$>0,命題q:$\overrightarrow{a},\overrightarrow$夾角是銳角,則命題p是命題q成立的   ( 。
A.充分不必要條件B.必要不充分條件
C.充要條件D.既不充分也不必要條件

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

10.已知數(shù)列{an}滿足:a1=2,(4an+1-5)(4an-1)=-3,則$\frac{1}{{a}_{1}-1}$+$\frac{1}{{a}_{2}-1}$+$\frac{1}{{a}_{3}-1}$+…+$\frac{1}{{a}_{n}-1}$=$\frac{3}{2}$(3n-1)-2n.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

17.已知定義在R上的函數(shù)f(x)滿足:f(1)=$\frac{10}{3}$,且對(duì)于任意實(shí)數(shù)x,y,總有f(x)f(y)=f(x+y)+f(x-y).若數(shù)列{an}滿足an=3f(n)-f(n-1),n∈N*
(1)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
(2)令bn=$\frac{24{a}_{n}}{(3{a}_{n}-8)^{2}}$,n∈N*,Sn是數(shù)列{bn}的前n項(xiàng)和,求證:Sn<1.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.已知i為虛數(shù)單位,復(fù)數(shù)z=a+i(a<0),且|z|=$\sqrt{10}$,則復(fù)數(shù)z的實(shí)部為( 。
A.3B.-3C.-1D.i

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

14.已知{an}是各項(xiàng)為正數(shù)的等比數(shù)列,a1+a2=20,a3=64,數(shù)列{bn}的前n項(xiàng)和為Sn,bn=log2an
(Ⅰ)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
(Ⅱ)求證:對(duì)任意的n∈N*,數(shù)列{$\frac{{S}_{n}}{{a}_{n}}$}為遞減數(shù)列.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.復(fù)數(shù)$\frac{1}{1+i}$的虛部是( 。
A.$\frac{1}{2}$B.$-\frac{1}{2}$C.$\frac{1}{2}i$D.$-\frac{1}{2}i$

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

12.某學(xué)校高一年級(jí)學(xué)生某次身體素質(zhì)體能測(cè)試的原始成績(jī)采用百分制,已知所有這些學(xué)生的原始成績(jī)均分布在[50,100]內(nèi),發(fā)布成績(jī)使用等級(jí)制.各等級(jí)劃分標(biāo)準(zhǔn)見表.規(guī)定:A、B、C三級(jí)為合格等級(jí),D為不合格等級(jí).
百分制85以及以上70分到84分60分到69分60分以下
等級(jí)ABCD
為了解該校高一年級(jí)學(xué)生身體素質(zhì)情況,從中抽取了n名學(xué)生的原始成績(jī)作為樣本進(jìn)行統(tǒng)計(jì).按照[50,60),[60,70),[70,80),[80,90),[90,100]的分組作出頻率分布直方圖如圖1所示,樣本中分?jǐn)?shù)在80分及以上的所有數(shù)據(jù)的莖葉圖如圖2所示.
(I)求n和頻率分布直方圖中的x,y的值;
(Ⅱ)根據(jù)樣本估計(jì)總體的思想,以事件發(fā)生的頻率作為相應(yīng)事件發(fā)生的概率,若在該校高一學(xué)生中任選3人,求至少有1人成績(jī)是合格等級(jí)的概率;
(Ⅲ)在選取的樣本中,從A、C兩個(gè)等級(jí)的學(xué)生中隨機(jī)抽取了3名學(xué)生進(jìn)行調(diào)研,記ξ表示所抽取的3名學(xué)生中為C等級(jí)的學(xué)生人數(shù),求隨機(jī)變量ξ的分布列及數(shù)學(xué)期望.

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