“x>3”是“x2-5x+6>0”的( 。
A、充分不必要條件
B、必要不充分條件
C、充分必要條件
D、既不充分又不必要條件
考點(diǎn):必要條件、充分條件與充要條件的判斷
專題:高考數(shù)學(xué)專題,簡(jiǎn)易邏輯
分析:由題意,可以根據(jù)充要條件的定義進(jìn)行判斷.
解答: 解:x2-5x+6>0的解集A:(6,+∞)∪(-∞,-1),B:(3,+∞),∵B⊆A∴“x>3”是“x2-5x+6>0”的充分不必要條件;故選A
點(diǎn)評(píng):本題考查的判斷充要條件的方法,判斷充要條件的方法是:
①若p⇒q為真命題且q⇒p為假命題,則命題p是命題q的充分不必要條件;
②若p⇒q為假命題且q⇒p為真命題,則命題p是命題q的必要不充分條件;
③若p⇒q為真命題且q⇒p為真命題,則命題p是命題q的充要條件;
④若p⇒q為假命題且q⇒p為假命題,則命題p是命題q的即不充分也不必要條件.
⑤判斷命題p與命題q所表示的范圍,再根據(jù)“誰大誰必要,誰小誰充分”的原則,判斷命題p與命題q的關(guān)系.
但解題的關(guān)鍵是一元二次不等式的解法.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

函數(shù)f(x)=x2-2x+1的定義域是[-2,0],則f(x)的單調(diào)遞減區(qū)間是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若θ∈[
π
4
,
π
2
],sin2θ=
3
2
,則sinθ=( 。
A、
3
5
B、
4
5
C、
3
2
D、
3
4

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)x∈(a,b)的導(dǎo)函數(shù)為f′(x),原命題為“若f′(x)<0,則f(x)在(a,b)上單調(diào)遞減”,關(guān)于其逆命題、否命題、逆否命題真假性的判斷依次如下,正確的是( 。
A、真,真,真
B、假,假,假
C、真,真,假
D、假,假,真

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知拋物線C1:x2=2y的焦點(diǎn)為F,以F為圓心的圓C2交C1于A,B兩點(diǎn),交C1的準(zhǔn)線于C,D兩點(diǎn),若四邊形ABCD是矩形,則圓C2的方程為( 。
A、x2+(y-1)2=12
B、x2+(y-1)2=16
C、x2+(y-
1
2
2=3
D、x2+(y-
1
2
2=4

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若函數(shù)f(x)=
x2+x+3  x>1
ax+1  x≤1
,在點(diǎn)x=1處連續(xù),則f(f(
1
2
))的值為( 。
A、10B、20C、15D、25

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

定義在R上的函數(shù)f(x)滿足:對(duì)任意α,β∈R,總有f(α+β)-[f(α)+f(β)]=2014,則下列說法正確的是( 。
A、f(x)+1是奇函數(shù)
B、f(x)-1是奇函數(shù)
C、f(x)+2014是奇函數(shù)
D、f(x)-2014是奇函數(shù)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

推理三段論,“①修水一中號(hào)召全體學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒做好事,要求每位學(xué)生至少做一件好事;②張三是修水一中高二年級(jí)學(xué)生;③所以張三必須至少做一件好事”中的“小前提”是( 。
A、①B、②C、①②D、③

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

求函數(shù)f(x)=
x+2
+
4-x
的單調(diào)區(qū)間.

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