【題目】為貫徹落實黨中央全面建設(shè)小康社會的戰(zhàn)略部署,某貧困地區(qū)的廣大黨員干部深入農(nóng)村積極開展“精準扶貧”工作.經(jīng)過多年的精心幫扶,截至2018年底,按照農(nóng)村家庭人均年純收入8000元的小康標準,該地區(qū)僅剩部分家庭尚未實現(xiàn)小康.20197月,為估計該地能否在2020年全面實現(xiàn)小康,統(tǒng)計了該地當時最貧困的一個家庭201916月的人均月純收入,作出散點圖如下:

根據(jù)相關(guān)性分析,發(fā)現(xiàn)其家庭人均月純收入與時間代碼之間具有較強的線性相關(guān)關(guān)系(記20191月、2月……分別為,…,依此類推),由此估計該家庭2020年能實現(xiàn)小康生活.20201月突如其來的新冠肺炎疫情影響了奔小康的進展,該家庭2020年第一季度每月的人均月純收入均只有201912月的預(yù)估值的.

1)求該家庭20203月份的人均月純收人;

2)如果以該家庭3月份人均月純收入為基數(shù),以后每月的增長率為,為使該家庭2020年能實現(xiàn)小康生活,至少應(yīng)為多少?(結(jié)果保留兩位小數(shù))

參考數(shù)據(jù):,,.

參考公式:線性回歸方程中,,

,.

【答案】1500元;(20.07.

【解析】

1)由已知求得的值,可得線性回歸方程,取求得201912月該家庭人均月純收入預(yù)估值,進而可求出2020年第一季度每月的人均月純收入,即可得出答案;

2)設(shè)從3月開始到12月的純收入之和為,由題可知,整理得,求出的取值范圍,即可得出答案.

1)依題意得:,

所以

,

所以,

,

所以關(guān)于的線性回歸方程為.

時,得201912月該家庭人均月純收入預(yù)估值為元,

所以,2020年第一季度每月的人均月純收入均為元,

所以,20203月份該家庭的人均月純收入為500.

2)因為每月的增長率為,設(shè)從3月開始到12月的純收入之和為,則

依題意,令(*),

時,,(*)成立;

時,由(*)得,

所以,解得(舍去),

綜上得:

所以,為使該家庭2020年能實現(xiàn)小康生活,至少應(yīng)為.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】若存在,使得對任意恒成立,則函數(shù)上有下界,其中為函數(shù)的一個下界;若存在,使得對任意恒成立,則函數(shù)上有上界,其中為函數(shù)的一個上界.如果一個函數(shù)既有上界又有下界,那么稱該函數(shù)有界.

下述四個結(jié)論:①1不是函數(shù)的一個下界;②函數(shù)有下界,無上界;③函數(shù)有上界,無下界;④函數(shù)有界.

其中所有正確結(jié)論的編號是(

A.①②B.②④C.③④D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,四棱錐M-ABCD中,MB⊥平面ABCD,四邊形ABCD是矩形,AB=MB,E、F分別為MA、MC的中點.

(1)求證:平面BEF⊥平面MAD;

(2)若,求三棱錐E-ABF的體積.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,正方體ABCD﹣A1B1C1D1的棱長為1,線段B1D1上有兩個動點E、F,且EF=.則下列結(jié)論中正確的個數(shù)為

①AC⊥BE

②EF∥平面ABCD

三棱錐A﹣BEF的體積為定值;

的面積與的面積相等,

A.4B.3C.2D.1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知是定義在上的偶函數(shù),其圖象關(guān)于點對稱.以下關(guān)于的結(jié)論:①是周期函數(shù);②滿足;③單調(diào)遞減;④是滿足條件的一個函數(shù).其中正確結(jié)論的個數(shù)是( )

A.4B.3C.2D.1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知拋物線的準線與x軸的交點為H,點F為拋物線的焦點,點P在拋物線上且,當k最大時,點P恰好在以HF為焦點的雙曲線上,則k的最大值為_____,此時該雙曲線的離心率為_____

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知拋物線的準線與x軸的交點為H,點F為拋物線的焦點,點P在拋物線上且,當k最大時,點P恰好在以HF為焦點的雙曲線上,則k的最大值為_____,此時該雙曲線的離心率為_____

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知橢圓的左頂點為,右焦點為,點在橢圓上.

(1)求橢圓的方程;

(2)若直線與橢圓交于兩點,直線分別與軸交于點,在軸上,是否存在點,使得無論非零實數(shù)怎樣變化,總有為直角?若存在,求出點的坐標;若不存在,請說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在三棱錐中,底面是邊長為4的正三角形,,底面,點分別為的中點.

(1)求證:平面平面;

(2)在線段上是否存在點,使得直線與平面所成的角的正弦值為?若存在,確定點的位置;若不存在,請說明理由.

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