【題目】已知函數(shù),在點(diǎn)處的切線方程為.
(Ⅰ)求的值;
(Ⅱ)已知,當(dāng)時(shí),恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(Ⅲ)對(duì)于在中的任意一個(gè)常數(shù),是否存在正數(shù),使得,請(qǐng)說(shuō)明理由。
【答案】(1) (2) (3)見(jiàn)解析
【解析】
(Ⅰ)根據(jù)導(dǎo)數(shù)幾何意義列式可得方程組,解得的值;(Ⅱ)先化簡(jiǎn)不等式,再研究函數(shù)最小值,利用導(dǎo)數(shù)易得函數(shù)單調(diào)性,由單調(diào)性得最小值,解不等式得結(jié)果;(Ⅲ)先化簡(jiǎn)不等式,再研究函數(shù)最小值,利用導(dǎo)數(shù)易得函數(shù)單調(diào)性即得最小值,最后再利用導(dǎo)數(shù)證明.
(Ⅰ)解:函數(shù)的導(dǎo)數(shù)為,在點(diǎn)處的切線方程為,可得,
所以函數(shù)的切線方程為,即,
所以,解得.
(Ⅱ)證明:由(Ⅰ)可得,
因?yàn)?/span>,所以,即為
可令,
由,,可得,即有,在遞增,
可得,所以,故的取值范圍為;
(Ⅲ)解:對(duì)于在中的任意一個(gè)常數(shù),
假設(shè)存在正數(shù),使得:.
由成立,
從而存在正數(shù),使得上式成立,只需上式的最小值小于即可.
令,
令,解得,令,解得,
則為函數(shù)的極小值,即為最小值點(diǎn).
故的最小值為
,
再令
則在遞增,可得,則.
故存在正數(shù),使得.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=(a-)x2-2ax+lnx,a∈R
(1)當(dāng)a=1時(shí),求f(x)在區(qū)間[1,e]上的最大值和最小值;
(2)求g(x)=f(x)+ax在x=1處的切線方程;
(3)若在區(qū)間(1,+∞)上,f(x)<0恒成立,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,雙曲線的右頂點(diǎn)為A,右焦點(diǎn)為F,點(diǎn)B在雙曲線的右支上,矩形OFBD與矩形AEGF相似,且矩形OFBD與矩形AEGF的面積之比為2:1,則該雙曲線的離心率為
A.
B.
C.
D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】撫州不僅有著深厚的歷史積淀與豐富的民俗文化,更有著許多旅游景點(diǎn).每年來(lái)?yè)嶂輩⒂^旅游的人數(shù)不勝數(shù).其中,名人園與夢(mèng)島被稱為撫州的兩張名片,為合理配置旅游資源,現(xiàn)對(duì)已游覽名人園景點(diǎn)的游客進(jìn)行隨機(jī)問(wèn)卷調(diào)查.若不去夢(mèng)島記1分,若繼續(xù)去夢(mèng)島記2分.每位游客去夢(mèng)島的概率均為,且游客之間的選擇意愿相互獨(dú)立.
(1)從游客中隨機(jī)抽取3人,記總得分為隨機(jī)變量,求的分布列與數(shù)學(xué)期望;
(2)若從游客中隨機(jī)抽取人,記總分恰為分的概率為,求數(shù)列的前6項(xiàng)和;
(3)在對(duì)所有游客進(jìn)行隨機(jī)問(wèn)卷調(diào)查的過(guò)程中,記已調(diào)查過(guò)的累計(jì)得分恰為分的概率為,探討與之間的關(guān)系,并求數(shù)列的通項(xiàng)公式.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知a∈R,函數(shù)f(x)=(-x2+ax)ex(x∈R).
(1)當(dāng)a=2時(shí),求函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(2)若函數(shù)f(x)在(-1,1)上單調(diào)遞增,求a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,以坐標(biāo)原點(diǎn)O為極點(diǎn),x軸的非負(fù)半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,直線l的極坐標(biāo)方程為,曲線C的參數(shù)方程為(為參數(shù),).
(1)求直線l的直角坐標(biāo)方程及曲線C的普通方程;
(2)證明:直線l和曲線C相交,并求相交弦的長(zhǎng)度.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐P-ABCD中,AB//CD,且.
(1)證明:平面PAB⊥平面PAD;
(2)若PA=PD=AB=DC, ,求二面角A-PB-C的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】中國(guó)古代數(shù)學(xué)著作《算法統(tǒng)宗》中有這樣一個(gè)問(wèn)題:“三百七十八里關(guān),初行健步不為難,次日腳痛減一半,第四日行二十四,幾朝才得到其關(guān),請(qǐng)公仔細(xì)算相還.”其大意為:“有一個(gè)人要走378里路,第一天健步行走,從第二天起因腳痛每天走的路程為前一天的一半,其中第四天走了24里.”問(wèn)此人( )天后到達(dá)目的地.
A.4B.5C.6D.8
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】南充高中扎實(shí)推進(jìn)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng),積極引導(dǎo)學(xué)生走向操場(chǎng),走進(jìn)大自然,參加體育鍛煉,每天上午第三節(jié)課后全校大課間活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)35分鐘.現(xiàn)為了了解學(xué)生的體育鍛煉時(shí)間,采用簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣法抽取了100名學(xué)生,對(duì)其平均每日參加體育鍛煉的時(shí)間(單位:分鐘)進(jìn)行調(diào)查,按平均每日體育鍛煉時(shí)間分組統(tǒng)計(jì)如下表:
分組 | ||||||
男生人數(shù) | 2 | 16 | 19 | 18 | 5 | 3 |
女生人數(shù) | 3 | 20 | 10 | 2 | 1 | 1 |
若將平均每日參加體育鍛煉的時(shí)間不低于120分鐘的學(xué)生稱為“鍛煉達(dá)人”.
(1)將頻率視為概率,估計(jì)我校7000名學(xué)生中“鍛煉達(dá)人”有多少?
(2)從這100名學(xué)生的“鍛煉達(dá)人”中按性別分層抽取5人參加某項(xiàng)體育活動(dòng).
①求男生和女生各抽取了多少人;
②若從這5人中隨機(jī)抽取2人作為組長(zhǎng)候選人,求抽取的2人中男生和女生各1人的概率.
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