分析 (I)求出S點(diǎn)坐標(biāo),根據(jù)|SF|=|PF|列方程解出p即可得出拋物線方程和圓的半徑;
(II)設(shè)M(x0,y0),根據(jù)$\overrightarrow{FM}⊥\overrightarrow{AB}$,$\overrightarrow{MA}∥\overrightarrow{MB}$,列方程得出A,B的坐標(biāo)與M點(diǎn)坐標(biāo)的關(guān)系,計(jì)算$\overrightarrow{FA}•\overrightarrow{FB}$并化簡(jiǎn)即可得出$\overrightarrow{FA}•\overrightarrow{FB}$=0.
解答 解:(Ⅰ)將x=$\frac{p}{2}$代入y2=2px,得y=±p,所以|ST|=2p,
又∵∠SPT=90°,∴△SPT是等腰直角三角形,
∴|SF|=|PF|,即p=|3-$\frac{p}{2}$|,解得p=2,
∴拋物線方程為y2=4x,
此時(shí)圓P的半徑為$\sqrt{2}$p=2$\sqrt{2}$,
∴圓P的方程為(x-3)2+y2=8.
(Ⅱ)設(shè)M(x0,y0),則(x0-3)2+y02=8,即y02=-x02+6x0-1,(*)
設(shè)A($\frac{{{y}_{1}}^{2}}{4}$,y1),B($\frac{{{y}_{2}}^{2}}{4}$,y2),則$\overrightarrow{FM}$=(x0-1,y0),$\overrightarrow{AB}$=($\frac{{{y}_{2}}^{2}-{{y}_{1}}^{2}}{4}$,y2-y1),
$\overrightarrow{MA}$=($\frac{{{y}_{1}}^{2}}{4}-{x}_{0}$,y1-y0),$\overrightarrow{MB}$=($\frac{{{y}_{2}}^{2}}{4}$-x0,y2-y0),
∵$\overrightarrow{FM}⊥\overrightarrow{AB}$,$\overrightarrow{MA}∥\overrightarrow{MB}$,
∴$\left\{\begin{array}{l}{\frac{{{y}_{2}}^{2}-{{y}_{1}}^{2}}{4}({x}_{0}-1)+{y}_{0}({y}_{2}-{y}_{1})=0}\\{(\frac{{{y}_{1}}^{2}}{4}-{x}_{0})({y}_{2}-{y}_{0})-(\frac{{{y}_{2}}^{2}}{4}-{x}_{0})({y}_{1}-{y}_{0})=0}\end{array}\right.$,
∵y1≠y2,∴$\left\{\begin{array}{l}{({y}_{1}+{y}_{2})({x}_{0}-1)+4{y}_{0}=0}\\{{y}_{1}{y}_{2}-{y}_{0}({y}_{1}+{y}_{2})+4{x}_{0}=0}\end{array}\right.$,
若x0=1,則y0=0,此時(shí)不滿足(*),故x0-1≠0,
∴y1+y2=$\frac{4{y}_{0}}{1-{x}_{0}}$,y1y2=$\frac{20{x}_{0}-4}{1-{x}_{0}}$.
∴$\overrightarrow{FA}•\overrightarrow{FB}$=($\frac{{{y}_{1}}^{2}}{4}-1$)($\frac{{{y}_{2}}^{2}}{4}$-1)+y1y2=$\frac{{{y}_{1}}^{2}{{y}_{2}}^{2}}{16}-$$\frac{({y}_{1}+{y}_{2})^{2}}{4}$+1+$\frac{3}{2}{y}_{1}{y}_{2}$
=$\frac{(5{x}_{0}-1)^{2}}{(1-{x}_{0})^{2}}$-$\frac{4{{y}_{0}}^{2}}{(1-{x}_{0})^{2}}$+1+$\frac{30{x}_{0}-6}{1-{x}_{0}}$
=$\frac{24{x}_{0}-4{{x}_{0}}^{2}-4-4{{y}_{0}}^{2}}{(1-{x}_{0})^{2}}$=$\frac{-4({{x}_{0}}^{2}+{{y}_{0}}^{2}-6{x}_{0}+1)}{(1-{x}_{0})^{2}}$=0.
∴AF⊥BF.
點(diǎn)評(píng) 本題考查圓與拋物線的標(biāo)準(zhǔn)方程及幾何性質(zhì)、直線與圓錐曲線的位置關(guān)系等基礎(chǔ)知識(shí),考查推理論證能力、運(yùn)算求解能力,考查數(shù)形結(jié)合思想、函數(shù)與方程思想、分類與整合思想等.
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A. | $\frac{21}{190}$ | B. | $\frac{21}{166}$ | C. | $\frac{27}{166}$ | D. | $\frac{27}{154}$ |
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A. | (-1,-3) | B. | (1,-3) | C. | (1,1) | D. | (1,-1) |
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