已知定義在R上的函數(shù)f(x),對(duì)任意x∈R,都有f(x+2)=-f(x)+f(1)成立,若函數(shù)y=f(x+1)的圖象關(guān)于點(diǎn)(-1,0)對(duì)稱(chēng),則f(2014)=( 。
A、3B、2014
C、0D、-2014
考點(diǎn):抽象函數(shù)及其應(yīng)用,函數(shù)的值
專(zhuān)題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:由函數(shù)f(x+1)的圖象關(guān)于(-1,0)對(duì)稱(chēng)且由y=f(x+1)向右平移1個(gè)單位可得y=f(x)的圖象可知函數(shù)y=f(x)的圖象關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱(chēng)即函數(shù)y=f(x)為奇函數(shù),在已知條件中令x=-1可求f(1)及函數(shù)的周期,利用所求周期即可求解
解答: 解:∵函數(shù)f(x+1)的圖象關(guān)于(-1,0)對(duì)稱(chēng)且把y=f(x+1)向右平移1個(gè)單位可得y=f(x)的圖象,
∴函數(shù)y=f(x)的圖象關(guān)于(0,0)對(duì)稱(chēng),即函數(shù)y=f(x)為奇函數(shù),
∴f(0)=0
∵f(x+2)=-f(x)+f(1)
令x=-1可得
f(1)=-f(-1)+f(1),
∴f(-1)=f(1)=0,
從而可得f(x+2)=-f(x)=f(-x),
即函數(shù)是以4為周期的周期函數(shù)
∴f(2014)=f(503×2)=f(2)=-f(0)=0
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題主要考出了函數(shù)的圖象的平移及函數(shù)圖象的對(duì)稱(chēng)性的應(yīng)用,利用賦值求解抽象函數(shù)的函數(shù)值,函數(shù)周期的求解是解答本題的關(guān)鍵所在.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知等比數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn,且滿(mǎn)足
S4
S2
=5,則公比q=( 。
A、±
1
2
B、
1
2
C、±2
D、2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

關(guān)于x的不等式x2-2ax-8a2<0的解集為(x1,x2),且x12-x22=15,則實(shí)數(shù)a=( 。
A、
5
2
B、-
5
2
C、-
5
2
5
2
D、-
5
4
5
4

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
kx+1,x≤0
lnx,x>0
,則當(dāng)k>0時(shí),下列函數(shù)y=f[f(x)]+1的零點(diǎn)個(gè)數(shù)為( 。
A、1B、2C、3D、4

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

經(jīng)過(guò)兩直線(xiàn)l1:2x-3y+2=0與l2:3x-4y-2=0的交點(diǎn),且平行于直線(xiàn)4x-2y+7=0的直線(xiàn)方程是(  )
A、x-2y+9=0
B、4x-2y+9=0
C、2x-y-18=0
D、x+2y+18=0

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

不同三點(diǎn)A,B,C滿(mǎn)足(
BC
CA
):(
CA
AB
):(
AB
BC
)=3:4:5,則這三點(diǎn)( 。
A、組成銳角三角形
B、組成直角三角形
C、組成鈍角三角形
D、在同一條直線(xiàn)上

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=a-
2
2x+1
(a∈R)
(1)判斷并證明函數(shù)的單調(diào)性;
(2)若函數(shù)為f(x)奇函數(shù),求實(shí)a數(shù)的值;
(3)在(2)的條件下,若對(duì)任意的t∈R,不等式f(t2+2)+f(-t2-t)>0恒成立,求實(shí)數(shù)t的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在極坐標(biāo)系中,已知圓ρ=asinθ(a>0)與直線(xiàn)ρcos(θ+
π
4
)=1相切,求實(shí)數(shù)a的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在四棱錐E-ABCD中,AB⊥平面BCE,DC⊥平面BCE,AB=BC=CE=2CD=2,∠BCE=
3

( I)求證:平面ADE⊥平面ABE;
(Ⅱ)求二面角A-EB-D的大。

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