求下列函數(shù)的定義域:
(1)y=
x+2
+
1
x2-x-6

(2)y=
(x+1)0
|x|-x
考點(diǎn):函數(shù)的定義域及其求法
專題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:(1)y=
x+2
+
1
x2-x-6
的定義域滿足
x+2≥0
x2-x-6≠0
,由此能求出結(jié)果.
(2)y=
(x+1)0
|x|-x
的定義域滿足
x+1≠0
|x|-x≠0
,由此能求出結(jié)果.
解答: 解:(1)y=
x+2
+
1
x2-x-6
的定義域滿足:
x+2≥0
x2-x-6≠0
,
解得x>-2且x≠3.
∴y=
x+2
+
1
x2-x-6
的定義域?yàn)椋?2,3)∪(3,+∞).
(2)y=
(x+1)0
|x|-x
的定義域滿足:
x+1≠0
|x|-x≠0
,
解得x<0且x≠-1,
∴y=
(x+1)0
|x|-x
的定義域?yàn)椋?∞,-1)∪(-1,0).
點(diǎn)評(píng):本題考查函數(shù)的定義域的求法,是基礎(chǔ)題,解題時(shí)要認(rèn)真審題,注意函數(shù)性質(zhì)的合理運(yùn)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,正三棱柱ABC-A1B1C1的底面邊長(zhǎng)為a,側(cè)棱長(zhǎng)為
2
2
a
,點(diǎn)D在棱A1C1上.
(1)若A1D=DC1,求證:直線BC1∥平面AB1D;
(2)是否存點(diǎn)D,使平面AB1D⊥平面ABB1A1,若存在,請(qǐng)確定點(diǎn)D的位置,若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(3)請(qǐng)指出點(diǎn)D的位置,使二面角A1-AB1-D平面角的大小為arctan2.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

記函數(shù)f(x)=
2-
x+3
x+1
的定義域?yàn)锳,g(x)=
(x-a-1)(2a-x)
(a>1)的定義域?yàn)锽.
(1)求A;
(2)若B⊆A,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在△ABC中,已知AC=1,∠BAC=60°,S△ABC=
3

(1)求sin∠ACB的值;
(2)記BC邊上的中線為AD,求AD的長(zhǎng).

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

方程|log2(x+4)|-3x=0的實(shí)根的個(gè)數(shù)是
 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

方程x2-4|x|-3=m有四個(gè)解的m的取值范圍是( 。
A、(-7,-3)
B、(0,7)
C、[0,7)
D、[-7,-3)

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)f(x)是定義在R上的函數(shù),證明:f(x)+f(-x)是偶函數(shù),f(x)-f(-x)是奇函數(shù).

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化肥廠甲、乙兩個(gè)車間負(fù)責(zé)包裝肥料,在自動(dòng)包裝傳送帶上每隔30秒抽取一包產(chǎn)品,稱其重量,分別記錄抽查數(shù)據(jù)如下:
甲:102,111,89,98,103,98,99;
乙:104,111,87,100,99,98,101.
(1)這種抽樣方法是那一種?
(2)將這兩組數(shù)據(jù)用莖葉圖表示;
(3)計(jì)算這兩組數(shù)據(jù)的平均數(shù)和方差,說(shuō)明那個(gè)車間的產(chǎn)品比較穩(wěn)定.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知空間四點(diǎn)A(4,1,3),B(2,3,1),C(3,7,-5),D(x,-1,3)共面,則x=(  )
A、4B、1C、10D、11

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案