12．“經(jīng)過兩條相交直線有且只有一個(gè)平面”是（　�。�
A．全稱命題B．特稱命題C．p∨q的形式D．p∧q的形式

分析 將原命題化為：“任意經(jīng)過兩條相交直線，都有且只有一個(gè)平面”的形式，進(jìn)而根據(jù)全稱命題的定義，可得答案．

解答 解：“經(jīng)過兩條相交直線有且只有一個(gè)平面”可化為：“任意經(jīng)過兩條相交直線，都有且只有一個(gè)平面”，為全稱命題，
故選：A

點(diǎn)評(píng) 本題考查的知識(shí)點(diǎn)是全稱命題的定義，難度不大，屬于基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

2．f（x）=alnx+$\frac{1-a}{2}$x2-x．
（Ⅰ）當(dāng)a＜1時(shí)，討論f（x）在0，+∞）上的單調(diào)性；
（Ⅱ）當(dāng)a=1時(shí)，對(duì)?x＞0，bx+1≥f（x）恒成立，求b的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．甲乙丙三人之間相互傳球，球從一個(gè)人手中隨機(jī)傳到另外一個(gè)人手中，若開始時(shí)球在甲手中，則經(jīng)過三次傳球后，球傳回甲手中的概率為（　�。�
A．$\frac{1}{4}$B．$\frac{1}{3}$C．$\frac{3}{8}$D．$\frac{1}{2}$

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．若“p∧q”為假命題，“￢p∨q”為真命題，則p，q的真假為（　�。�
A．p假且q假B．p假，q真或q假C．p真且q假D．p真，q真或q假

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

7．某同學(xué)先后投擲一枚骰子兩次，所得的點(diǎn)數(shù)分別記為x，y，則點(diǎn)（x，y）落在函數(shù)y=2x的圖象上的概率為$\frac{1}{12}$．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

17．已知向量$\overrightarrow a=（{\frac{1}{2}，\frac{{\sqrt{3}}}{2}}）$，向量$\overrightarrow b=（{-1，0}）$，向量$\overrightarrow c$滿足$\overrightarrow a+\overrightarrow b+\overrightarrow c=\overrightarrow 0$．
（1）若$\overrightarrow d=k\overrightarrow a-\overrightarrow b$，且$\overrightarrow a⊥\overrightarrow d$，求$|\overrightarrow d|$的值；
（2）若$\overrightarrow a-k\overrightarrow b$與$2\overrightarrow b+\overrightarrow c$共線，求實(shí)數(shù)k的值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．已知點(diǎn)O在△ABC的內(nèi)部，且滿足$\overrightarrow{OA}$+3$\overrightarrow{OB}$+5$\overrightarrow{OC}$=$\overrightarrow{0}$，則△ABC的面積與△AOC的面積之比是（　�。�
A．1B．3C．2D．$\frac{3}{2}$

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

18．如圖，三棱柱ABC-A1B1C1的側(cè)面ABB1A1為正方形，側(cè)面BB1C1C為菱形，∠CBB1=60°，AB⊥B1C
（1）求證：平面ABB1A1⊥平面BB1C1C；
（2）若AB=2，求三棱柱ABC-A1B1C1的高．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

19．若（ax2+$\frac{1}{\sqrt{x}}$）5的展開式中常數(shù)是-80，則實(shí)數(shù)a=-16．

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同步練習(xí)冊(cè)答案