在平面直角坐標系下,曲線C1
x=2t+2a
y=-t
(t為參數(shù)),曲線C2
x=2cosθ
y=2+2sinθ
(θ為參數(shù)).若曲線C1,C2有公共點,則實數(shù)a的取值范圍是
 
考點:直線的參數(shù)方程,圓的參數(shù)方程
專題:坐標系和參數(shù)方程
分析:第一步:將曲線C1,C2的參數(shù)方程均化為普通方程;
第二步:由曲線C1,C2有公共點知,兩方程有公共解,聯(lián)立兩方程,消去y或x,得到關于x或y的一元二次方程,由△≥0即可得a的取值范圍.
解答: 解:由
x=2t+2a
y=-t
,消去參數(shù)t,整理得x=2a-2y,…①
x=2cosθ
y=2+2sinθ
及cos2θ+sin2θ=1,消去參數(shù)θ,得x2+(y-2)2=4,…②
將①代入②中,消去x并整理得5y2-(8a+4)y+4a2=0,
由于曲線C1,C2有公共點,所以上面關于y的一元二次方程有實數(shù)解,
所以△≥0,即(8a+4)2-4×5×4a2≥0,
整理得a2-4a-1≤0,解得2-
5
≤a≤2+
5

故答案為2-
5
≤a≤2+
5
點評:1.本題也可以利用幾何法求解,其思路是:化為普通方程后,由圓心到直線的距離小于或等于圓的半徑,解不等式即可.
2.對于兩曲線的公共點問題,一般從幾何和代數(shù)兩方面考慮,兩種方法各有其優(yōu)缺點,代數(shù)方法具有一般性,但有時計算量比較大;幾何方法計算量一般較少,但有時很難找到恰當?shù)氖阶觼肀硎緢D形的位置關系,應根據(jù)圖形的幾何特征具體對待.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

sin(π+α)=
1
2
,則α角的集合是( 。
A、{α|α=2kπ+
7
6
π}
B、{α|α=2kπ-
π
6
}
C、{α|α=2kπ+
π
6
或2kπ+
5
6
π}
D、{α|α=2kπ-
π
6
或2kπ-
5
6
π}

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知y=xa,y=bx,y=logcx中,其中有兩個函數(shù)具有相反的單調性,另外一個函數(shù)是偶函數(shù),如圖所示這三個函數(shù)部分圖象交點A的橫坐標是0.65,交點B的橫坐標是1.3,則當x∈(0.65,1.3)時,它們的大小關系是(  )
A、xa>bx>logcx
B、bx>logcx>xa
C、logcx>xa>bx
D、bx>xa>logcx

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

lim
x→0
1
x2
-
1
xsinx

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

求函數(shù)y=(
1
2
)
x2-2x+2
(0≤x≤3)的值域.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

先閱讀下列①、②兩個問題,再解決后面的(Ⅰ)、(Ⅱ)兩個小題:
①已知a1,a2∈R,且a1+a2=1,求證:a12+22
1
2

證明:構造函數(shù)f(x)=(x-a12+(x-a22,則f(x)=2x2-2(a1+a2)x+a12+a22=2x2-2x+a12+a22,因為對一切x∈R,恒有f(x)≥0,所以△=4-8(a12+a22)≤0,從而得a12+a22
1
2

②同理可證若a1,a2,a3∈R,且a1+a2+a3=1,則a12+a22+a32
1
3

(Ⅰ)若a1,a2,…,an∈R,a1+a2+…+an=1,請寫出上述結論的推廣式;
(Ⅱ)參考上述證法,對你推廣的結論加以證明.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知拋物線x2=2py(p>0)上縱坐標為2的點到焦點的距離為3.
(1)求p的值;
(2)若A,B兩點在拋物線上,滿足
AM
+
BM
=
0
,其中M(2,2).則拋物線上是否存在異于A,B的點C,使得經過A、B、C三點的圓和拋物線在點C處有相同的切線?若存在,求出點C的坐標;若不存在,說明理由.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

設正項數(shù)列{an}的前n項和為Sn,向量
a
=(
Sn
,1),
b
=(an+1,2)(n∈N*)滿足
a
b

(1)求數(shù)列{an}的通項公式;
(2)設數(shù)列{bn}的通項公式為bn=
an
an+t
(t∈N*),若b1,b2,bm(m≥3,m∈N*)成等差數(shù)列,求t和m的值;
(3)如果等比數(shù)列{cn}滿足c1=a1,公比q滿足0<q<
1
2
,且對任意正整數(shù)k,ck-(ck+1+ck+2)仍是該數(shù)列中的某一項,求公比q的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

lim
x→0
ex-x-cosx
x4-x2

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