在△ABC中,內(nèi)角A,B,C所對(duì)邊的長(zhǎng)為a,b,c.若tan
A+B
2
=sinC
,則下列命題正確的是
 
.(寫(xiě)出所有正確命題的序號(hào))
①sin2A+sin2B=tanAtanB;  ②acosB+bcosA=c;  ③acosA=bcosB;
④acosB≤bcosA;   ⑤c<a+b≤
2
c
考點(diǎn):命題的真假判斷與應(yīng)用
專(zhuān)題:簡(jiǎn)易邏輯
分析:利用倍角公式和三角函數(shù)的基本關(guān)系式,再利用直角三角形的邊角關(guān)系即可得出.
解答: 解:∵tan
A+B
2
=sinC
=sin(A+B),∴
sin
A+B
2
cos
A+B
2
=2sin
A+B
2
cos
A+B
2
,
sin
A+B
2
≠0
,cos
A+B
2
>0
,∴cos
A+B
2
=
2
2
,
A+B
2
=
π
4
,∴A+B=
π
2
,因此C=
π
2

∴在Rt△ABC中,①sin2A+sin2B=1,tanAtanB=1,∴sin2A+sin2B=tanAtanB,正確;
②acosB+bcosA=a•
a
c
+b•
b
c
=
a2+b2
c
=c.因此正確.
③acosA=a•
b
c
,bcosB=b•
a
c
,即acosA=bcosB.
④acosB=
a2
c
,bcosA=
b2
c
,因此acosB與bcosA的大小關(guān)系不確定,因此不正確;
⑤a+b=ccosB+csinB=
2
csin(B+
π
4
)
2
c
,又a+b>c.
∴c<a+b≤
2
c
,正確.
綜上可知:只有①②③⑤正確.
故正確答案為:①②③⑤.
點(diǎn)評(píng):本題考查了倍角公式和三角函數(shù)的基本關(guān)系式、直角三角形的邊角關(guān)系等基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能方法,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)F1、F2分別為橢圓C:
x2
a2
+
y2
b2
=1(a>b>0)的左、右焦點(diǎn).
(Ⅰ)若橢圓上的點(diǎn)A(1,
3
2
)到點(diǎn)F1、F2的距離之和等于4,求橢圓C的方程;
(Ⅱ)設(shè)點(diǎn)P是(Ⅰ)中所得橢圓C上的動(dòng)點(diǎn),求線段F1P的中點(diǎn)M的軌跡方程.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

復(fù)數(shù)
i
2+i
在復(fù)平面內(nèi)對(duì)應(yīng)的點(diǎn)的坐標(biāo)是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在各項(xiàng)均為正數(shù)的等比數(shù)列{an}中,a1=2,a2+a3=12,則該數(shù)列的前4項(xiàng)和為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

函數(shù)y=lg(1-
1
x
)+
2x-3
的定義域是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

把甲、乙、丙、丁、戊5人分配去參加三項(xiàng)不同的活動(dòng),其中活動(dòng)一和活動(dòng)二各要2人,活動(dòng)三要1人,且甲,乙兩人不能參加同一活動(dòng),則一共有
 
種不同分配方法.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

給出以下四個(gè)命題:
①“全等的三角形面積相等”;
②“對(duì)角線互相垂直且相等的四邊形是正方形”;
③“若x2≠9,則x≠3”;     
④“若x2>y2,則x>y”的否命題.
其中真命題是(  )
A、①③B、②③C、①②D、①④

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知x,y滿足約束條件
x-y≤0
x+y-1≥0
x-2y+2≥0
,則z=x+
1
2
y的最小值為( 。
A、
1
2
B、
3
4
C、1
D、3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是某市2月1日至14日的空氣質(zhì)量指數(shù)趨勢(shì)圖,空氣質(zhì)量指數(shù)(AQI)小于100表示空氣質(zhì)量?jī)?yōu)良,空氣質(zhì)量指數(shù)大于200表示空氣重度污染,某人隨機(jī)選擇2月1日至2月12日中的某一天到達(dá)該市,并停留3天.
(1)求此人到達(dá)當(dāng)日空氣質(zhì)量重度污染的概率;
(2)設(shè)ξ是此人停留期間空氣重度污染的天數(shù),求ξ的分布列與數(shù)學(xué)期望.

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