【題目】如圖， 是直徑， 所在的平面， 是圓周上不同于的動點(diǎn).

（1）證明：平面平面；

（2）若，且當(dāng)二面角的正切值為時，求直線與平面所成的角的正弦值.

【答案】（1）詳見解析；（2）.

【解析】試題分析：（1）先根據(jù)圓的性質(zhì)得，再根據(jù)線面垂直得，根據(jù)線面垂直判定定理得平面，最后根據(jù)面面垂直判定定理得結(jié)論（2）先根據(jù)二面角定義得二面角的平面角為，再過過作于，易得為直線與平面所成的角．最后通過解三角形可得結(jié)論

試題解析：（1）證明：∵在圓上， 為圓的直徑，

∴，

又∵所在的平面，∴，

而，∴平面，

由于平面，∴平面平面．

（2）解：如圖，過作于，連接，

∵平面，∴，

∴平面，則即為所求的角，

∵平面，

∴為二面角的平面角．

又， ，∴，

在中， ，

在中， ，

即直線與平面所成的角的正弦值為．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在四棱錐中，平面平面，，是等邊三角形，已知，．

（1）設(shè)是上的一點(diǎn)，證明：平面平面；

（2）求四棱錐的體積．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知函數(shù)f（x）= 的定義域?yàn)镽
（1）當(dāng)a=2時，求函數(shù)f（x）的值域
（2）若函數(shù)f（x）是奇函數(shù)，①求a的值；②解不等式f（3﹣m）+f（3﹣m2）＞0．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知函數(shù)是偶函數(shù)，且.

（1）求的值；

（2）求函數(shù)在上的值域.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，動點(diǎn)P從單位正方形ABCD頂點(diǎn)A開始，順次經(jīng)B、C、D繞邊界一周，當(dāng) 表示點(diǎn)P的行程， 表示PA之長時，求y關(guān)于x的解析式，并求 的值.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知函數(shù)， .

（1）若函數(shù)在上是減函數(shù)，求實(shí)數(shù)的取值范圍；

（2）是否存在整數(shù)，使得的解集恰好是，若存在，求出的值；若不存在，說明理由.

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【題目】如圖11所示，三棱臺中， ， ， 分別為的中點(diǎn).

（1）求證： 平面；

（2）若， ,求證：平面平面.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】若是兩條不同的直線， 是三個不同的平面，下面說法正確的是（ ）

A. 若，則 B. 若，則

C. 若，則 D. 若，則

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】設(shè)函數(shù)的定義域?yàn)?/span>，值域?yàn)?/span>，如果存在函數(shù)，使得函數(shù)的值域仍是，那么稱是函數(shù)的一個等值域變換.

（1）判斷下列函數(shù)是不是函數(shù)的一個等值域變換？說明你的理由；

①；

②.

（2）設(shè)的定義域?yàn)?/span>，已知是的一個等值域變換，且函數(shù)的定義域?yàn)?/span>，求實(shí)數(shù)的值.

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