9.已知滿足$\left\{\begin{array}{l}{x+y-3≤0}\\{2x-y≥0}\end{array}\right.$的點(diǎn)P(x,y)不在函數(shù)y=ax的圖象上,則實(shí)數(shù)a的取值范圍為(2,+∞).

分析 根據(jù)已知的約束條件 畫出滿足約束條件的可行域,再用圖象判斷,求出目標(biāo)函數(shù)的最小值

解答 解:由$\left\{\begin{array}{l}{x+y-3≤0}\\{2x-y≥0}\end{array}\right.$畫出滿足條件的可行域,
由$\left\{\begin{array}{l}{x+y-3=0}\\{2x-y=0}\end{array}\right.$,解得$\left\{\begin{array}{l}{x=1}\\{y=2}\end{array}\right.$,得到點(diǎn)A(1,2),
當(dāng)A(1,2)在函數(shù)y=ax的圖象上,
此時(shí)2=a,
由于點(diǎn)P(x,y)不在函數(shù)y=ax的圖象上,
所以實(shí)數(shù)a的取值范圍為(2,+∞).

點(diǎn)評(píng) 本題考查的知識(shí)點(diǎn)是線性規(guī)劃,處理的思路為:借助于平面區(qū)域特性,用幾何方法處理代數(shù)問題,體現(xiàn)了數(shù)形結(jié)合思想、化歸思想.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

19.如圖所示,△ABC中,AB⊥AC,AB=6,AC=8.邊AB,AC的中點(diǎn)分別為M,N.若O為線段MN上任一點(diǎn),則$\overrightarrow{OB}•\overrightarrow{OC}+\overrightarrow{OA}•\overrightarrow{OB}+\overrightarrow{OA}•\overrightarrow{OC}$的取值范圍是[$-\frac{180}{11},-9$].

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.函數(shù)f(x)的圖象向左平移一個(gè)單位長(zhǎng)度,所得的圖象與函數(shù)y=2x的圖象關(guān)于y軸對(duì)稱,則f(x)=( 。
A.y=2x-1B.y=${(\frac{1}{2})^{x-1}}$C.y=${(\frac{1}{2})^{x+1}}$D.y=2x+1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

17.已知m,n是兩條不同的直線,α、β、γ是三個(gè)不同的平面,給出下列命題:
①若α⊥γ,β⊥γ,則α∥β;
②若n⊥α,n⊥β,則α∥β;
③若α內(nèi)不共線三點(diǎn)A,B,C到β的距離都相等,則α∥β;
④若n?α,m?α,且m∥β,n∥β,則α∥β;
⑤若m,n為異面直線,且n?α,m?β,m∥α,n∥β,則α∥β.
其中正確命題的序號(hào)是②⑤.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

4.設(shè)集合A={x∈N|$\frac{6}{x+1}$∈N},B={x|y=ln(x-l)),則A={0,1,2,5},B={x|x>1},A∩(∁RB)={0,1}.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

14.已知函數(shù)f(x)=-x2+x+lnx+a的圖象總是在直線y=1的下方,求a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.若x+y=1,則sinx+siny與1的大小關(guān)系是( 。
A.sinx+siny>1B.sinx+siny=1C.sinx+siny<1D.隨x、y的值而定

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18.設(shè)△ABC中的內(nèi)角A,B,C所對(duì)的邊長(zhǎng)分別為a,b,c,且asinB=2sin$\frac{A}{2}$,cos$\frac{A}{2}$=$\frac{2}{3}$,則b等于( 。
A.1B.2C.$\frac{3}{2}$D.$\frac{4}{3}$

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

19.一個(gè)盒子裝有10個(gè)編號(hào)為1~10的球,從中摸出6個(gè)球,使它們的編號(hào)之和為奇數(shù),問有多少種不同的摸法?

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同步練習(xí)冊(cè)答案