設(shè)f(x)=
(x-a)2,   x≤0
x+
1
x
+a, x>0
,若f(0)是f(x)的最小值,則a的取值范圍為
 
考點(diǎn):分段函數(shù)的應(yīng)用
專(zhuān)題:計(jì)算題,函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:由分段函數(shù)可得當(dāng)x=0時(shí),f(0)=a2,由于f(0)是f(x)的最小值,則(-∞,0]為減區(qū)間,即有a≥0,則有a2≤x+
1
x
+a,x>0恒成立,運(yùn)用基本不等式,即可得到右邊的最小值2+a,解不等式a2≤2+a,即可得到a的取值范圍.
解答: 解:由于f(x)=
(x-a)2,   x≤0
x+
1
x
+a, x>0

則當(dāng)x=0時(shí),f(0)=a2
由于f(0)是f(x)的最小值,
則(-∞,0]為減區(qū)間,即有a≥0,
則有a2≤x+
1
x
+a,x>0恒成立,
由x+
1
x
≥2
x•
1
x
=2,當(dāng)且僅當(dāng)x=1取最小值2,
則a2≤2+a,解得-1≤a≤2.
綜上,a的取值范圍為[0,2].
故答案為:[0,2].
點(diǎn)評(píng):本題考察了分段函數(shù)的應(yīng)用,考查函數(shù)的單調(diào)性及運(yùn)用,同時(shí)考查基本不等式的應(yīng)用,是一道中檔題,也是易錯(cuò)題.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
x
1+x
,求f(1)+f(2)+f(3)+…+f(2 014)+f(
1
2
)+f(
1
3
)+…+f(
1
2014
)的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若集合M={x|y=
1
x
},N={x|y=log2(1-x)},則集合M∩N=( 。
A、(-∞,1)B、(1,+∞)
C、(0,1)D、R

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知圓C:(x-1)2+(y-2)2=
25
4
,直線(xiàn)l:(2m+1)x+(m+1)y-7m-4=0(m∈R).
(1)試討論直線(xiàn)l與圓C的位置關(guān)系,并敘述理由;
(2)求直線(xiàn)被圓C截得的弦長(zhǎng)最小時(shí)l的方程.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知數(shù)列{an}中,a1=1,an+1=
an
an+3
(n∈N*)

(1)求證:{
1
an
+
1
2
}
是等比數(shù)列;
(2)數(shù)列{bn}滿(mǎn)足bn=(3n-1)•
n
2n
an
,數(shù)列{bn}的前n項(xiàng)和為T(mén)n,若不等式(-
1
2
)nλ<Tn+
n
2n-1
對(duì)一切n∈N*恒成立,求λ的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)兩個(gè)隨機(jī)變量X,Y相互獨(dú)立,且D(X)=2,D(Y)=4,則D(2X-Y+5)=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
-x2-2x,x≤0
log
1
2
(x+1),x>0
,若?x∈R,f(x)≤ax+2(a∈R),則a的最大值為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某班共有6個(gè)數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組,本學(xué)期初有其它班的3名同學(xué)準(zhǔn)備加入到這6個(gè)小組中去,則這3名同學(xué)恰好有2人安排在同一個(gè)小組的概率是( 。
A、
1
5
B、
5
24
C、
10
81
D、
5
12

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)、g(x)在(a,b)上是增函數(shù),且a<g(x)<b,求證:f(g(x))在(a,b)上也是增函數(shù).

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