數(shù)列{an}滿足an+1+(-1)nan=2n-1,且a1=2,Sn是an的前n和.
(1)求a2,a3,a4,a5,a6,a7,a8;
(2)求an;
(3)求Sn
考點(diǎn):數(shù)列的求和,數(shù)列遞推式
專題:等差數(shù)列與等比數(shù)列
分析:(1)由{an}滿足an+1+(-1)nan=2n-1,且a1=2,利用遞推思想能求出a2,a3,a4,a5,a6,a7,a8
(2)由(1)猜想:a4k-3=2,a4k-2=8k-5,a4k-1=0,a4k=8k-3,再利用數(shù)學(xué)歸納法證明.
(3)當(dāng)n=4k時(shí),Sn=2k+(4k2-k)+0+(4k2+k);當(dāng)n=4k-1時(shí),Sn=S4k-1=S4k-a4k;當(dāng)n=4k-2時(shí),Sn=S4k-2=S4k-a4k-a4k-1;當(dāng)n=4k-3時(shí),Sn=S4k-3=S4k-a4k-a4k-1-a4k-2,由此利用分類討論思想能求出Sn
解答: 解:(1)∵數(shù)列{an}滿足an+1+(-1)nan=2n-1,且a1=2,
∴a2-2=1,解得a2=3,
a3+3=3,解得a3=0,
a4-0=5,解得a4=5,
a5+5=7,解得a5=2,
a6-2=9,解得a6=11,
a7+11=11,解得a7=0,
a8-0=13,解得a8=13.…(2分)
(2)由(1)猜想:a4k-3=2,a4k-2=8k-5,a4k-1=0,a4k=8k-3.…(3分)
用數(shù)學(xué)歸納法證明:
①n=1,2,3,4時(shí)已經(jīng)驗(yàn)證.
②n=4k(k≥1)時(shí),猜想如上,
a4k+1+(-1)4ka4k=2(4k)-1,即a4k+1=8k-1-(8k-3)=2,
a4k+2+(-1)4k+1a4k+1=2(4k+1)-1,
即a4k+2=2(4k+1)-1+2=8(k+1)-5,…(5分)
a4k+3+(-1)4k+2a4k+2=2(4k+2)-1
即a4k+3=2(4k+2)-1-(8k+3),
a4k+4+(-1)4k+3a4k+3=2(4k+3)-1,
即a4k+4=2(4k+3)-1-0=8(k+1)-3.
由①、②可知,當(dāng)n=4k+1時(shí),猜想成立.…(7分)
從而an=
2,n=4k-3,n∈N*
2n-1,n=4k-2,k∈N*
0,n=4k-1,k∈N*
2n-3,n=4k,k∈N*
.…(8分)
(3)當(dāng)n=4k時(shí),Sn=2k+(4k2-k)+0+(4k2+k)
=8k2+2k=
n2+n
2
,…(10分)
當(dāng)n=4k-1時(shí),Sn=S4k-1=S4k-a4k
=8k2+2k-(8k-3)
=8k2-6k+3
=
n2-n+4
2
,…(11分)
當(dāng)n=4k-2時(shí),Sn=S4k-2=S4k-a4k-a4k-1
=8k2+2k-(8k-3)
=8k2-6k+3
=
n2+n+4
2
,…(13分)
當(dāng)n=4k-3時(shí),Sn=S4k-3=S4k-a4k-a4k-1-a4k-2
=8k2+2k-(8k-3)-(8k-5)
=8k2-14k+8
=
n2-n+4
2
.…(15分)
綜合上述,Sn=
n2-n+4
2
,n=4k-3,k∈N*
n2+n+4
2
,n=4k-2,k∈N*
n2-n+4
2
,n=4k-1,k∈N*
n2+n
2
,n=4k,k∈N*
.…(16分)
點(diǎn)評(píng):本題考查數(shù)列的通項(xiàng)公式和前n項(xiàng)和公式的應(yīng)用,是基礎(chǔ)題,解題時(shí)要認(rèn)真審題,注意數(shù)學(xué)歸納法和分類討論思想的合理運(yùn)用.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知|
a
|=3,|
b
|=4且向量
a
b
的夾角是
π
6
,則向量
a
b
方向上的投影是( 。
A、-
3
2
B、
3
2
C、-
3
3
2
D、
3
3
2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知數(shù)列{an}滿足an+an+1=6n+1(n∈N*
(1)若{an}是等差數(shù)列,求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
(2)若數(shù)列{an}滿足a1=3,Sn是數(shù)列{an}的前n項(xiàng)的和,設(shè)bn=
2
2Sn+5n
,是否存在正整數(shù)k,使得
1
8
<b2+b4+…+b2k
1
7
?若存在,求出所有的k值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示,在四棱錐P-ABCD中,△PAB為正三角形,且面PAB⊥面ABCD,四邊形ABCD為直角梯形,且AD∥BC,∠BCD=
π
4
,AD=1,BC=2,E為棱PC中點(diǎn).
(1)求證:DE∥平面PAB;
(2)求證:面PAB⊥面PBC.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某牛奶廠2008年初有資金1000萬(wàn)元,由于引進(jìn)了先進(jìn)設(shè)備,資金年平均增長(zhǎng)率可達(dá)到50%.每年年底扣除下一年的消費(fèi)基金x萬(wàn)元后,剩余資金投入再生產(chǎn).
(1)分別寫(xiě)出這家牛奶廠2009年初和2010年初投入再生產(chǎn)的剩余資金的表達(dá)式.
(2)預(yù)計(jì)2012年底,這家牛奶廠將轉(zhuǎn)向經(jīng)營(yíng),需資金2000萬(wàn)元(該年底不再扣除下年的消費(fèi)基金),當(dāng)消費(fèi)基金x不超過(guò)多少萬(wàn)元時(shí),才能實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)向經(jīng)營(yíng)的目標(biāo)(精確到萬(wàn)元)?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在如圖所示的四棱錐P-ABCD中,已知PA⊥平面ABCD,AD∥BC,∠BAD=90°,PA=AB=BC=1,AD=2,E為PD的中點(diǎn).
(Ⅰ)求異面直線PC與AD所成的角;
(Ⅱ)求證:平面PAC⊥平面PDC;
(Ⅲ)求直線EC與平面PAC所成角的余弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在2013年?yáng)|莞市中學(xué)生校標(biāo)籃球賽中,某校隊(duì)所有場(chǎng)次得分的莖葉圖(如圖1)和頻率分布直方圖(如圖2)都受到不同程度的破壞,但可見(jiàn)部分如下,據(jù)此解答如下問(wèn)題:

(1)求該校隊(duì)在這次籃球賽中的比賽總場(chǎng)數(shù),并計(jì)算頻率分布直方圖中[80,90)間的矩形的高;
(2)若從得分不低于80分的比賽場(chǎng)次中任取兩場(chǎng)分析比賽情況,則在抽取的兩個(gè)場(chǎng)次中,至少有一場(chǎng)得分在[80,90)之間的概率是多少?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在四棱錐P-ABCD中,PD⊥底面ABCD,底面ABCD是正方形,PD=DC,E、F分別為AB、PB的中點(diǎn).
(1)求證:EF⊥CD;
(2)求DB與平面DEF所成角的正弦值;
(3)在平面PAD內(nèi)求一點(diǎn)G,使GF⊥平面PCB,并證明你的結(jié)論.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)f(x)=
1
2
x2-2ax-a2lnx.
(I)如果f(x)在點(diǎn)(1,f(1))處的切線與直線x-2y+3=0垂直,求a的值;
(Ⅱ)討論f(x)的單調(diào)性;
(Ⅲ)若a=1,方程f(x)=0有兩個(gè)實(shí)數(shù)根m,n.(m<n),求證:x=
m+n
2
不是f(x)的極值點(diǎn).

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