現(xiàn)有編號(hào)分別為1,2,3,4,5的五道不同的政治題和編號(hào)分別為6,7,8,9的四道不同的歷史題.甲同學(xué)從這九道題中一次性隨機(jī)抽取兩道題,每道題被抽到的概率是相等的,用符號(hào)(xy)表示事件“抽到的兩道題的編號(hào)分別為x、y,且x<y”.

(1)問(wèn)有多少個(gè)基本事件,并列舉出來(lái);

(2)求甲同學(xué)所抽取的兩道題的編號(hào)之和小于17但不小于11的概率.


解 (1)共有36個(gè)等可能的基本事件,列舉如下:

(1,2),(1,3),(1,4),(1,5),(1,6),(1,7),(1,8),(1,9),(2,3),(2,4),(2,5),(2,6),(2,7),(2,8),(2,9),(3,4),(3,5),(3,6),(3,7),(3,8),(3,9),(4,5),(4,6),(4,7),(4,8),(4,9),(5,6),(5,7),(5,8),(5,9),(6,7),(6,8),(6,9),(7,8),(7,9),(8,9).

(2)記“甲同學(xué)所抽取的兩道題的編號(hào)之和小于17但不小于11”為事件A

則事件A為“x,y∈{1,2,3,4,5,6,7,8,9},且xy∈[11,17),其中x<y”.

由(1)可知事件A共包含15個(gè)基本事件,列舉如下:

(2,9),(3,8),(3,9),(4,7),(4,8),(4,9),(5,6),(5,7),(5,8),(5,9),(6,7),(6,8),(6,9),(7,8),(7,9).

所以P(A)=.即甲同學(xué)所抽取的兩道題的編號(hào)之和小于17但不小于11的概率為.


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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


如圖1­3,四棱錐P­ABCD中,底面ABCD為矩形,PA⊥平面ABCDEPD的中點(diǎn).

(1)證明:PB∥平面AEC;

(2)設(shè)二面角D­AE­C為60°,AP=1,AD,求三棱錐E­ACD的體積.

圖1­3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


 把邊長(zhǎng)為的正方形ABCD沿對(duì)角線BD折起,連接AC,得到三棱錐C ­ ABD,其正視圖、俯視圖為全等的等腰直角三角形(如圖X24­3所示),則其側(cè)視圖的面積為(  )

圖X24­3

A.    B.     C.1    D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


某學(xué)院為了調(diào)查本校學(xué)生2014年9月“健康上網(wǎng)”(健康上網(wǎng)是指每天上網(wǎng)不超過(guò)兩個(gè)小時(shí))的天數(shù)情況,隨機(jī)抽取了40名本校學(xué)生作為樣本,統(tǒng)計(jì)他們?cè)谠撛?0天內(nèi)健康上網(wǎng)的天數(shù),并將所得的數(shù)據(jù)分成以下六組:[0,5],(5,10],(10,15],…,(25,30],由此畫出樣本的頻率分布直方圖,如圖所示.

(1)根據(jù)頻率分布直方圖,求這40名學(xué)生中健康上網(wǎng)天數(shù)超過(guò)20天的人數(shù);

(2)現(xiàn)從這40名學(xué)生中任取2名,設(shè)Y為取出的2名學(xué)生中健康上網(wǎng)天數(shù)超過(guò)20天的人數(shù),求Y的分布列.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


從集合{2,3,4,5}中隨機(jī)抽取一個(gè)數(shù)a,從集合{1,3,5}中隨機(jī)抽取一個(gè)數(shù)b,則向量m=(a,b)與向量n=(1,-1)垂直的概率為(  )

A.                                    B.

C.                                    D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


某射手射擊所得環(huán)數(shù)X的分布列為:

X

4

5

6

7

8

9

10

P

0.02

0.04

0.06

0.09

0.28

0.29

0.22

則此射手“射擊一次命中環(huán)數(shù)大于7”的概率為(  )

A.0.28                                 B.0.88

C.0.79                                 D.0.51

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


為了參加2014年青奧會(huì)高中籃球比賽,某中學(xué)決定從四個(gè)籃球較強(qiáng)的班級(jí)中選出12人組成男子籃球隊(duì)代表所在地區(qū)參賽,隊(duì)員來(lái)源人數(shù)如下表:

班級(jí)

高三(7)班

高三(17)班

高二(31)班

高二(32)班

人數(shù)

4

2

3

3

(1)從這12名隊(duì)員中隨機(jī)選出兩名,求兩人來(lái)自同一班級(jí)的概率;

(2)該中學(xué)籃球隊(duì)經(jīng)過(guò)奮力拼搏獲得冠軍.若要求選出兩位隊(duì)員代表冠軍隊(duì)發(fā)言,設(shè)其中來(lái)自高三(7)班的人數(shù)為ξ,求隨機(jī)變量ξ的分布列.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


已知雙曲線的方程為﹣x2=1,點(diǎn)A的坐標(biāo)為(0,﹣),B是圓(x﹣2+y2=1上的點(diǎn),點(diǎn)M在雙曲線的上支上,則|MA|+|MB|的最小值為      

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


設(shè)f(x)是定義域?yàn)镽的偶函數(shù),且對(duì)任意實(shí)數(shù)x,恒有f(x+1)=﹣f(x),已知x∈(0,1)時(shí),f(x)=(1﹣x),則函數(shù)f(x)在(1,2)上   (     )

    A.是增函數(shù),且f(x)<0            B. 是增函數(shù),且f(x)>0

    C.是減函數(shù),且f(x)<0              D.   是減函數(shù),且f(x)>0

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